（全体概要）教師が学級の子どものこころの問題に関わっていく際に、カウンセリングの視点から多面的に述べられている。特に本書はクラスのあれを未然に防止するために有効な支援の方法について様ーな角度から具体的に述べられている。
（担当部分概要）82～87学級崩壊の防止のために、構成的グループエンカウンターをどのように活用したらよいかを述べた。
担当：クラスの荒れのサインに気づく、構成的グループエンカウンター