和田幸子 (wada yukiko) - マイポータル

基本情報

所属: 京都光華女子大学こども教育学科教授

学位: 学術博士

J-GLOBAL ID: 201101032805149391
researchmap会員ID: 6000026986

研究キーワード

研究分野

委員歴

2013年4月 - 現在

日本音楽療法学会近畿支部, 『近畿音楽療法学会誌』編集委員
2012年5月 - 現在

日本音楽療法学会, 登録スーパーバイザー
2013年4月 - 2017年3月

関西楽理研究会, 『関西楽理研究』編集委員

論文

「リズムと言葉に着目したクラッピング活動の可能性―コロナ禍における「総合表現」のハイブリッド型授業実践を通して―」

田中慈子, 和田幸子

『関西楽理研究』 (39) 63-84 2023年2月査読有り
「保育者養成教育におけるオノマトペを軸とした授業展開～総合表現での取り組みを通して～」

和田幸子, 田中慈子, 智原江美, 下口美帆

『関西楽理研究』 (39) 41-61 2023年2月査読有り筆頭著者
こども教育学部における「七夕」を題材とした科目間連携の試み

和田幸子, 下口美帆, 小野寺かれん, 田縁眞弓

『こども教育研究』 (4) 83-93 2023年2月査読有り筆頭著者
「『総合的な表現活動』の教育的効果の検討―受講した卒業生への現状追跡調査による分析―」

智原江美, 和田幸子, 田中慈子, 下口美帆

『京都光華女子大学・京都光華女子大学短期大学部研究紀要』 (第59号) 199-211 2022年3月査読有り
「コロナ過において保育者養成校が地域子育て支援事業を行う意義～2020年度『光華こどもひろば』の実践から～」

和田幸子, 下口美帆, 山崎玲奈

『京都光華女子大学・京都光華女子大学短期大学部研究紀要』 (第59号) 223-241 2022年3月査読有り筆頭著者
「コロナ禍におけるクラッピング活動の教材性―リズムと言葉に着目した総合表現の授業実践を通してー」

和田幸子, 田中慈子

『関西楽理研究』 (第38号) 39-63 2021年11月査読有り筆頭著者
「お手玉を使ったセッション」

和田幸子

『近畿音楽療法学会誌』 (第19号) 29-30 2021年3月
「コロナ禍での音楽療法を考える～音楽療法士である私のつぶやき（アマビエノート編）～」

和田幸子

『近畿音楽療法学会誌』 (第19号) 19 2021年3月
「『ふりかえる』という枠組みは、学生に何をもたらすのか―保育者養成課程における実習体験グラフ化の試みから―」

山崎玲奈, 下口美帆, 和田幸子

『京都光華女子大学・京都光華女子大学短期大学部研究紀要』 (第58号) 65-77 2020年12月
「保育における優れた物的環境づくりへの基礎課題」

和田幸子, 山崎玲奈, 下口美帆

『京都光華女子大学・京都光華女子大学短期大学部研究紀要』 (第58号) 47-63 2020年12月筆頭著者
「保育園の園舎建築についての調査研究―園舎建築と保育内容の相関に着目して―」

下口美帆, 和田幸子, 山崎玲奈

京都光華女子大学短期大学部研究紀要 (第58号) 31-45 2020年12月
「総合表現のこころみ―ヴォイスアンサンブル《野菜の気持ち》の教材性―」

田中慈子, 和田幸子

『関西楽理研究』 (第37号) 115-137 2020年11月査読有り
「図形楽譜を用いた総合表現の可能性」

和田幸子

『こども教育研究』 (3) 29-37 2020年3月査読有り
保育者養成課程における学びの集大成としての「理想の保育園づくり」～「保育実践演習」の授業実践と考察～

下口美帆, 和田幸子, 山﨑玲奈

『京都光華女子大学・京都光華女子大学短期大学部研究紀要』 (57) 151-162 2019年12月
「総合表現のこころみ―音・動き・素材の探求を通して―」

智原江美, 下口美帆, 和田幸子

『京都光華女子大学・京都光華女子大学短期大学部研究紀要』 (57) 33-46 2019年12月
「保育者養成校において子育て交流会を開催する意義」

和田幸子

『京都光華女子大学・京都光華女子大学短期大学部研究紀要』 (56) 45-53 2018年12月
「保育者養成のための『窓ぎわのトットちゃん』を用いた授業実践」

和田幸子

『こども教育研究』 (第2号) 83-91 2018年3月査読有り
「保育者養成における総合表現の実践力習得のためのクロスカリキュラムを用いた授業内容の検討」

智原江美, 鍋島惠美, 和田幸子, 田中慈子

『京都光華女子大学・京都光華女子大学短期大学部研究紀要』 (第55号) 225-236 2017年12月
「子育て交流会を通した学生の学び」

和田幸子

『京都光華女子大学・京都光華女子大学短期大学部研究紀要』 (第55号) 245-252 2017年12月
「保育者養成における領域「表現」へのクロスカリキュラム導入に関する検討」

智原江美, 鍋島惠美, 和田幸子, 田中慈子, 下口美帆

平成26~28年度文部科学省科学研究費助成金（基盤研究C）研究成果報告書 2017年3月

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書籍等出版物

『特別支援教育と障害児の保育・福祉』

杉本敏夫監修 (担当:分担執筆, 範囲:「知的障害児への支援と理解」（和田担当部分)pp.193-203)

ミネルヴァ書房 2023年5月 (ISBN: 9784623095704)
湯澤美紀監修『子どもも大人もぐんぐん育つわらべうたと心理学の出会い』

(担当:分担執筆, 範囲:和田・吉村・湯澤「第1章わらべうたとは」pp.11-20「第2章実践編子どもと大人が育つ場所」和田「療育」pp.49-56)

金子書房 2021年11月 (ISBN: 9784760839070)
『改訂版子どもと共に歩む保育』

和田幸子, 伊藤美加, 山崎玲奈編 (担当:共編者(共編著者), 範囲:「はじめに（保育者へのあゆみ）」「子どもの歌～唱歌・童謡・わらべうた・子守唄～」「三つ子の魂百まで」「三つの視点の循環の実際（「手だて」に着目して」「『保育所保育指針』改訂にみる保育における今日的課題」)

三学出版 2020年9月
『障害児の保育・福祉と特別支援教育』杉本敏夫監修

和田幸子 (担当:分担執筆, 範囲:「知的障害児への支援と理解」pp.177-189)

ミネルヴァ書房 2019年9月
『子どもと共に歩む保育』

和田幸子, 伊藤美加, 山崎玲奈編 (担当:共編者(共編著者), 範囲:「はじめに（保育者へのあゆみ）」「子どもの歌～唱歌・童謡・わらべうた・子守唄～」「三つ子の魂百まで」「三つの視点の循環の実際（「手だて」に着目して」)

三学出版 2017年3月
『こどもと関わる』

児玉衣子, 中根真, 森久佳編 (担当:分担執筆, 範囲:「こどもたちと仲良くなるために－声、動き、手具を用いた手だてを試みる－」)

ブイツーソリューション 2013年3月
『わらべうたを用いた障害児保育の実践』

三学出版 2011年1月 (ISBN: 9784903520575)
『音楽あそび～障害児と共に育ち合う』

細川速見, 和田幸子 (担当:共著, 範囲:「音楽あそび」)

三学出版 2006年6月 (ISBN: 4903520021)