シャールトミヒャエール (Michael Schart) - マイポータル - researchmap

基本情報

所属: 慶應義塾大学法学部法学部訪問助教授

学位: Magister artium
Dr. phil(イエーナ大学（ドイツ）)

J-GLOBAL ID: 200901078883730990
researchmap会員ID: 5000069368

研究キーワード

2

研究分野

1

人文・社会 / 外国語教育 /

委員歴

4

2002年

ドイツ外国語研究会, 会員
2002年

Deutsche Gesellschaft fuer Fremdsprachenforschung, Member
2001年

日本独文学会, 会員
2001年

日本独文学会ドイツ語教育部会, 会員

MISC

31

Die Suche ein Nachruf. Das andere Lehrwerk aus der Sicht japanischer Studierender

Zeitschrift fuer Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 10(2) 2005年
Die Suche ein Nachruf. Das andere Lehrwerk aus der Sicht japanischer Studierender

10(2) 2005年
Entwicklung statt Kontrolle. Zum Verhaeltnis von Evaluation und Curriculum. Mit dem Konzept eines Forschungsprojekts an der Juristischen Fakultaet der Keio-Universitaet

日本独文学会 3(3) 2004年
Wege durch die Datenberge – Methodologie und Methoden zur Erforschung subjektiver Theorien

３２．Jahrestagung Deutsch als Fremdsprache 2004年
Unser Lehrbuch. Studierende im ersten Studienjahr schreiben eine Geschichte über Studierende im ersten Studienjahr

秋季研究発表会 2004年
Forschen am Fall. Grundlagen, Erkenntnisinteressen und Guetekriterien qualitativer Unterrichtsforschung

春季研究発表会 2004年
Die Suche, ein Nachruf. Anregungen fuer die regionale Lehrwerkentwicklung

第9回教授法ゼミナール 2004年
Die wissenschaftliche Disziplin Deutsch als Fremdsprache in Japan. Blick auf eine Forschungslandschaft

Deutschunterricht in Japan 9(1) 4-20 2004年
Entwicklung statt Kontrolle. Zum Verhaeltnis von Evaluation und Curriculum. Mit dem Konzept eines Forschungsprojekts an der Juristischen Fakultaet der Keio-Universitaet

Neue Beitraege zur Germanistik 3(3) 2004年
Wege durch die Datenberge – Methodologie und Methoden zur Erforschung subjektiver Theorien

３２．Jahrestagung Deutsch als Fremdsprache 2004年
Unser Lehrbuch. Studierende im ersten Studienjahr schreiben eine Geschichte über Studierende im ersten Studienjahr

2004年
Forschen am Fall. Grundlagen, Erkenntnisinteressen und Guetekriterien qualitativer Unterrichtsforschung

2004年
Die Suche, ein Nachruf. Anregungen fuer die regionale Lehrwerkentwicklung

2004年
Die wissenschaftliche Disziplin Deutsch als Fremdsprache in Japan. Blick auf eine Forschungslandschaft

Deutschunterricht in Japan 9(1) 4-20 2004年
Der Ernstfall. Wenn es japanische Studierende der Medizin und der Zahnmedizin ins deutsche Gesundheitswesen verschlaegt. Rueckblick auf eine Studienreise.

北海道大学言語文化部紀要 (44) 141-159 2003年
Simulationen an japanischen Universitaeten im Anfaengerunterricht Deutsch als Fremdsprache

20. Kongress fuer Fremdsprachenforschung 2003年
Wissenschaftliche und subjektive Theorien – Ueberlegungen zu einem gestoerten Verhaeltnis am Beispiel einer empirischen Studie zum Projektunterricht

20. Kongress fuer Fremdsprachenforschung 2003年
Lehrende als Forschende – Lehrende vs. Forschende? Zur Methode und Methodologie der Aktionsforschung.

第8回教授法ゼミナール 2003年
Was ist das eigentlich: Projektunterricht? Ein fiktives Gespraech ueber eine vage Idee

Info DaF 30(6) 576-593 2003年
Aktiv oder Passiv? Objekt oder Subjekt? Fragen zum Selbstverstaendnis von Forschenden und Lehrenden.

Neue Beitraege zur Germanistik 2(3) 182-192 2003年

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書籍等出版物

16

Entscheidungsspielraeume im aufgabenbasierten Fremdsprachenunterricht

Mueller-Hartmann, Andreas & Schocker-v.Ditfurth, Marita (Hg.). Aufgabenorientierung im Fremdsprachenunterricht - Task Based Language Learning and Teaching 2005年
Entscheidungsspielraeume im aufgabenbasierten Fremdsprachenunterricht

Mueller-Hartmann, Andreas & Schocker-v.Ditfurth, Marita (Hg.). Aufgabenorientierung im Fremdsprachenunterricht - Task Based Language Learning and Teaching 2005年
Wissenschaftliche und subjektive Theorien. Ueberlegungen zu einem gestoerten Verhaeltnis am Beispiel einer empirischen Studie zum Projektunterricht.

Quetz, Juergen & Solmecke, Gert (Hg.). Bruecken schlagen. Faecher, Sprachen,Institutionen. Berlin, Paedagogischer Zeitschriftenverlag 2004年
Wissenschaftliche und subjektive Theorien. Ueberlegungen zu einem gestoerten Verhaeltnis am Beispiel einer empirischen Studie zum Projektunterricht.

Quetz, Juergen & Solmecke, Gert (Hg.). Bruecken schlagen. Faecher, Sprachen,Institutionen. Berlin, Paedagogischer Zeitschriftenverlag 2004年
Vom Wozu zur Empirie. Weshalb das Fach Deutsch als Fremdsprache gerade auf qualitative Forschung nicht verzichten sollte

Duppel-Takayama, Mechthild (Hg.). Deutschunterricht an japanischen Universitaeten. Eine Standortbestimmung Iudicium: Muenchen 2003年
Projektunterricht - subjektiv betrachtet. Eine qualitative Studie mit Lehrenden fuer Deutsch als Fremdsprache. Projektunterricht - subjektiv betrachtet. Eine qualitative Studie mit Lehrenden fuer Deutsch als Fremdsprache.

Hohengehren, Schneider Verlag 2003年
Vom Wozu zur Empirie. Weshalb das Fach Deutsch als Fremdsprache gerade auf qualitative Forschung nicht verzichten sollte

Duppel-Takayama, Mechthild (Hg.). Deutschunterricht an japanischen Universitaeten. Eine Standortbestimmung Iudicium: Muenchen 2003年
Projektunterricht - subjektiv betrachtet. Eine qualitative Studie mit Lehrenden fuer Deutsch als Fremdsprache. Projektunterricht - subjektiv betrachtet. Eine qualitative Studie mit Lehrenden fuer Deutsch als Fremdsprache.

Hohengehren, Schneider Verlag 2003年
Weimar. Eine Stadt deutscher Kultur?

橋本聡、江口豊 (編）新ドイツ語圏研究北海道大学 2002年
Das Deutsch-Curriculum an der Hokkaido Universitaet. Randbemerkungen zu einem Bauplan

Norden 2002年
Weimar. Eine Stadt deutscher Kultur?

2002年
Das Deutsch-Curriculum an der Hokkaido Universitaet. Randbemerkungen zu einem Bauplan

Norden 2002年
Aller Anfang ist Biografie. Vom Werden und Wirken der Fragestellung in der qualitativen Forschung

Qualitative Forschung im Bereich Fremdsprachen lehren und lernen Tuebingen, Narr Verlag 2001年
Vom Reiz der Fiktion. Ueberlegungen zum Einsatz des Lehrwerks Die Suche an japanischen Universitaeten

Narrog, Heiko & Fuchs, Birgit (Hg.) Freiraeume nutzen – neue Wege gehen. Methodik und Leistungsmessung von DaF in Japan Hokkaido University 2001年
Aller Anfang ist Biografie. Vom Werden und Wirken der Fragestellung in der qualitativen Forschung

Qualitative Forschung im Bereich Fremdsprachen lehren und lernen Tuebingen, Narr Verlag 2001年
Vom Reiz der Fiktion. Ueberlegungen zum Einsatz des Lehrwerks Die Suche an japanischen Universitaeten

Narrog, Heiko & Fuchs, Birgit (Hg.) Freiraeume nutzen – neue Wege gehen. Methodik und Leistungsmessung von DaF in Japan Hokkaido University 2001年

所属学協会

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