本稿は，特に憲法総論，すなわち，憲法概念，憲法史，及び憲法の基本原理に焦点をあて，その再検討をするための序説的研究である。網羅的な体系的記述をめざすのではなく，教養として憲法を学ぶにあたって必要とされる最小限の知識を示すとともに，特に歴史的視点と，コモン・ロー諸国の憲法との比較に重点を置いて，通説判例に対する若干の異議を提示する ことを目的としている 。ここで「教養として学ぶ」というのは教養課程で学ぶ，あるいは教養科目として学ぶという狭い意味ではなく，法学の基礎知識，大学生としての基礎知識という意味とともに，憲法解釈学の基礎という意味も込めている。