安原 佳子

トヨタとトヨタループスの障碍者就業の実態と大学（学校）との連携 

桃山学院大学総合研究所紀要 2023(12) 51-83 2023年12月  

障害者差別解消法施行後後の大学における障がい学生に対する支援情報の公表 

桃山学院大学総合研究所紀要 49(1) 93-107 2023年7月  筆頭著者

JFRクリエにおける障碍者就業の実態と大学（学校）との連携 

桃山学院大学経済経営論集 64(4) 505-520 2023年3月  

高校におけるスクールソーシャルワーカーの活用の現状と課題 

桃山学院大学総合研究所紀要 47(2) 1-12 2021年12月  

ドイツの「多世代ハウスプロジェクト」における家族支援 

桃山学院大学総合研究所紀要 45(1) 103-117 2019年9月  筆頭著者

スクールソーシャルワーカー養成における演習教育の課題 

桃山学院大学総合研究所紀要 39(1) 139-151 2013年8月  

障がいのある子どもに対するスクールソーシャルワークの役割と課題 

桃山学院大学社会学論集 46(2) 75-95 2012年12月  

知的障がいのある人の地域生活支援に関する一考察 －インフォーマルな資源としての仲間関係－ 

総合研究所紀要 36(2) 75-87 2011年1月  

桃大オープンカレッジの2期にわたる実践のまとめと課題 

オープンカレッジ研究 (11) 2009年3月  査読有り

知的障がいのある子どもの発達支援ー義務教育以降の学校選択における課題の検討 

オープンカレッジ研究 (8) 71-82 2006年  査読有り

「知的障害がある人の変化（発達）について」（単著） 

ｵｰﾌﾟﾝ･ｶﾚｯｼﾞ研究協議会『ｵｰﾌﾟﾝ･ｶﾚｯｼﾞ研究』No.5 103-110 2002年12月  

「オープン・カレッジにおける自立支援」（単独） 

第4回 全国ｵｰﾌﾟﾝ･ｶﾚｯｼﾞ研究 協議会研究大会 2002年11月  

「知的障害者の発達（変化）と生涯教育の保障Ⅱ－２－受講生の主体性の変化と支援 の課題検討－」建部久美子（共同） 

日本福祉学会第50回全国大会 2002年10月  

「知的障害者の発達（変化）と生涯教育の保障Ⅱ－１－オープン・カレッジの運営主 体と組織化の検討－」発表者：建部久美子（共同） 

日本福祉学会第50回全国大会 2002年10月  

『福祉キーワードシリーズ障害者と地域生活』佐藤久雄、北野誠一、三田優子編著「Ⅲ.地域生活支援の方法と実践オープン・カレッジ」（共著） 

中央法規 76-77 2002年9月  

「地域における知的障害者の発達（変化）の保障･教育の保障Ⅲ－ｵｰﾌﾟﾝ･ｶﾚｯｼﾞの組織分析と実践活動その１－」発表者：建部久美子（共同） 

日本地域福祉学会第16回全国大会 2002年6月  

『アメリカの発達障害者権利擁護法』 定藤丈弘、北野誠一監修田川、村田、安原訳第6部「ランターマン発達障害者サービス法」（共訳） 

明石書店 391-496 2002年4月  

『知的障害者と生涯教育の保障』 建部久美子、安原佳子著 担当：第４章「オープン・カレッジにおける実践と課題」pp.125-140 第５章「桃山学院大学におけるオー プン・カレッジの実践」（共著） 

明石書店 141-156 2001年11月  

「地域における知的障害者の発達（変化）の保障･教育の保障Ⅲ－ｵｰﾌﾟﾝ･ｶﾚｯｼﾞの組織分析と実践活動その２－」建部久美子（共同） 

日本社会福祉学会第49回全国大会 2001年10月  

「ｵｰﾌﾟﾝ･ｶﾚｯｼﾞ活動の運営における課題の検討」（単独） 

第３回全国ｵｰﾌﾟﾝ･ｶﾚｯｼﾞ研究協議会研究大会 2001年10月