本研究では,ボールゲームにおける教師の観察行動におけるエクスパタイズに関して明らかにし,それを向上させるための方略の開発と検証を目的とした。その結果,(1)パフォーマンスの認識,(2)戦術理解,(3)広い周辺野を促す理解,(4)ゲーム状況の認識が,観察行動の重要なエクスパタイズであることが明らかとなった。また,これらを基に,貢献に注目した評価法を開発し,それが教師の観察行動の改善に有効であることを明らかにした。