安藤 豊

「道徳の時間」の改革・充実を図る／こうして徳育科は葬り去られた． 

『現代教育科学』 (637) 35-38 2009年10月  

新教育基本法と教師の意識改革／取り戻したい教育公務員としての「普通」の教育観． 

『現代教育科学』 (636) 17-19 2009年9月  

「指導力不足」教員への対応策を問う／新しい教師論よ，起これ． 

『現代教育科学』 (635) 29-31 2009年8月  

新教育課程が求める「重点学力」／国を支え，自分を支える知性の育成をこそ． 

『現代教育科学』 (634」) 26-28 2009年7月  

免許更新制の「講習内容」を再び問う／強調したい新教基法の理念と徳育の重視． 

『現代教育科学』 (633) 40-43 2009年6月  

高校社会科改訂の余波／不十分な新教基法への対応． 

『教育科学／社会科教育』 46(601) 102 2009年5月  

昭和初期経済史の研究 

『北海道教育大学紀要（教育科学）』 第59(第2) 13-28 2009年2月  

「移行措置」先行実施の重点を問う＊外国語活動の重点指導の検討／研修体制の充実が重点． 

『現代教育科学』 (629) 84-85 2009年2月  

「国家と愛国心」は道徳教育の要か／愛国心教育こそ全教育を通じて． 

『現代教育科学』 (625) 14-16 2008年10月  

「免許更新制」の講習内容を問う／講習内容の重点に国を支える使命感を． 

『現代教育科学』 (624) 35-37 2008年9月  

歴史学習「鎌倉時代」の関する内容構成フレームの検討－中学校における中世史（「鎌倉時代」）学習内容再構築のための基礎的考察（その１）－ 

『北海道教育大学紀要（教育科学）』 第59(第1号) 39-42 2008年8月  

改正教育基本法と新学習指導要領／希釈化された新教基法の理念 

『現代教育科学』 (622) 14-16 2008年7月  

「道徳心」の育成・何が問題か／古い殻を脱皮できぬ教育課程行政 

『現代教育科学』 (623) 20-23 2008年7月  

「生きる力」を支える知識・技能の解明／価値相対主義の精算と国家意識の涵養を土台に． 

『現代教育科学』 (621) 33-36 2008年6月  

特集・「道徳」の評価はなぜ難しいか／「道徳教育の再生は修身教育の再吟味から」 

明治図書『現代教育科学』 (618) 44-47 2008年3月  

国際政治に関わる中学校社会科教科書記述内容に検討ノート－内容ウ「世界平和の実現と人類の福祉の増大」について－ 

北海道教育大学紀要（教育科学編） 58(02) 01-15 2008年2月  

特集・全国学力テストは現場を変えるか／「外部評価の基本資料として公表を」 

明治図書『授業研究２１』 46(615) 12-13 2008年1月  

特集・道徳教育の強化は戦後教育の転換か／ 「品性陶冶を核に、『徳育科』の設計を」 

明治図書『現代教育科学』 (614) 33-36 2007年11月  

特集・国際化時代“愛国心教育”の論点・争点／ 「この國の来歴と存立条件を教えることこそ」 

明治図書『教育科学／社会科教育』 44(580) 16-17 2007年9月  

特集・「道徳教育の再生」何が改革課題か 「資料の問題は道徳教育観の問題である」 

明治図書『現代教育科学』 (612) 36-40 2007年9月