古川 宇一

「旭川校特別ニーズ教育センター」の活動 2000年 北海道教育大学旭川校障害児教育研究室付属 

情緒障害教育研究紀要 (20) 279-281 2001年  

自閉傾向を持つAちゃんの個別学習についての一考察-コミュニケーション能力を伸ばすための支援のあり方を学ぶ- 

情緒障害教育研究紀要 (20) 186-192 2001年  

多動と自閉傾向の軽減した幼児の事例-TEACCHプログラムの手法を共有したみどり学園と関係機関の連携- 

情緒障害教育研究紀要 (20) 171-178 2001年  

地域社会における自閉症・知的障害児者の生涯ケアに関する実践的研究(5)-幼児教育・学校教育・医療・施設ケアにおけるTEACCHプログラムの展開-10ヶ年計画中間点での展望 

情緒障害教育研究紀要 (20) 123-126 2001年  

The Annual Report of Special Needs Education Center, Asahikawa Campus, Hokkaido University of Education, 2000 

Hokkaido Journal of Special Needs Education for Emotionally and Developmentally Disturbed Persons (20) 279-281 2001年  

A Case Study of the TEACCH Program for a Child with Autism in a Special Class : Using the Idea of Visually-Structured Explanation for Daily Schedules and Lundh TIme Schdules 

Hokkaido Journal of Special Needs Education for Emotionally and Developmentally Disturbed Persons (20) 201-208 2001年  

A Study of Lifelong Care for Autistic and Mentally Handicapped Persons in the Community(5)-Development of the TEACCH Program from Preschool to Adult Life- 

Hokkaido Journal of Special Needs Education for Emotionally and Developmentally Disturbed Persons (20) 123-126 2001年  

北海道におけるTEACCHプログラム導入の現状と課題-幼児期・学校教育期・成人期の社会生活まで、適切で一貫性と継続性のあるケアを目指して- 

特殊教育学研究 37(5) 155-158 2000年  

「旭川校特別ニーズ教育センター」の活動、1999年 北海道教育大学旭川校障害児教育研究室付属 

情緒障害教育研究紀要 (19) 277-279 2000年  

人間学としての障害学私論(2) 

情緒障害教育研究紀要 (19) 271-276 2000年