宇野 忍

東北大学工学部のポートフォリオによる「学習の成果」検証取組の成果と課題－「学習等達成記録簿」に関する学生・教員対象アンケート実施結果報告- 

東北大学高等教育開発推進センター紀要 (第3) 187-199 2008年  

A Case Study of theEffectiveness of Checking the Accomplishment in Learning:A Reprt on the Results of a Questionaire Investigation into the Case of the " Portfolio" Project in the Faculty of Engineering, Tohoku University 

CAHE journal of Higher Education Tohoku University (第3) 187-199 2008年  

東北大学全学教育における授業実践・評価・改善サイクルの新たな取組－「授業実践記録」作成と「ミニットペーパー」の活用－ 

東北大学高等教育開発推進センター紀要 (第2) 2007年  

英文読解に対する興味と動機を促進する試み－英文読解過程を問題解決過程として組織する際の映像教材の効果 

東北大学大学院教育学研究科研究年報 第55(第2) 65-88 2007年  

A New Approach to the Improvement of the PDCA Cycle on Liberal Arts in Tohoku University 

CAHE Journal of Higher Education Tohoku University (第2) 2007年  

誤概念はひとりでに修正されるか 

東北大学大学院教育学研究科『研究年報』 53(2) 127-147 2005年  

小学生の植物単元学習に関する縦断的研究 

日本教授学習心理学研究 1(1) 37-47 2005年  

小学生の植物単元学習における単元間の「縦断的関連づけ」の効果 

教授学習心理学研究 1(2) 76-88 2005年  

日本人の中国語初学者に声調学習を援助する際の効果的方法に関する研究－構成法的な仮説検証法を用いて 

教育心理学研究 53(4) 541-564 2005年  

Is Misconception corrected spontaneously? 

Annual Report Graduate School of Education, Tohoku University 53(2) 127-147 2005年  

A longitudinal research on schoolchildren's learning in the units of plants 

The Journal of Psychology in Teaching and Learning 1(1) 37-47 2005年  

Effects of relating several learning units of plants on schoolchildren's learning 

The Journal of Psychology in Teaching and Learning 1(2) 76-88 2005年  

Effectiveness of a New Teaching Method based on the Vorvo-Tonal Method for Japanese Biginner's Learning of Chinese Voice Tones 

The Japanese Journal of Educational Psychology 53(4) 541-564 2005年  

大学教育の評価と改善に向けて 

東北大学大学教育研究センター年報 第11号 39-43 2004年  

一貫した判断基準としての「電流モデル」の形成 

東北教育心理学研究 第9 37-45 2003年  

日本教育心理学会編『教育心理学ハンドブック』 

2003年