細村 迪夫

特殊教育の今、昔、未来-最終報告の考え方や提言をめぐって- 

特別支援教育 (1) 4-9 2001年  

学習指導要領改訂の経緯 

養護学校の教育と展望 (113) 45-48 1999年  

豊かな人間性を育てる 

埼玉教育 (2月) 4-7 1999年  

いま、教育に求められているもの-教育における不易- 

季刊ぐんま教育・文化 (57) 7-11 1998年  

訪問教育概論-今後に向けて- 

「肢体不自由教育」, 日本肢体不自由児協会 (132) 4-12 1997年  

養護学校高等部普通科における職業教育の在り方を考える 

「肢体不自由教育」日本肢体不自由児協会 (129) 4-11 1997年  

障害児教育の変遷と課題 

日本教育会「日本教育」 241 18-21 1996年  

『体験的な活動を重視した特殊教育』、「学校の経営」 

群馬県総合教育センター 28 81-88 1996年  

『地域に開かれた学校づくりの在り方』、「肢体不自由教育」 

日本肢体不自由児協会 (119) 4-13 1995年  

地域社会の人々との交流 

「特殊教育」東洋館出版社 73,5-8 1994年  

子供の生活の質を高める教育プログラム 

養護学校の教育と展望 91 5-8 1993年  

就学指導の問題点と改善-肢体不自由教育の立場から- 

発達障害研究 15(2) 102-105 1993年  

特殊教育の動向と展望 

「国連・障害者の十年最終年記念誌」全国特殊教育推進連盟 1992年  

養護・訓練の指導の実際 

「養護学校の教育と展望」日本アビリティーズ協会 85,2-3 1992年