2000年 子ども理解における発育発達の視点(25-29頁)子どもの理解-心身統合についての授業実践(50-51頁) 出版者・発行元 養護教論養成におけるカリキュラムの改革に向けて 日本教育大学協会全国養護部門研究委員会
