猿田 真嗣

浅井経子ほか編著 (担当:分担執筆, 範囲:「地方分権、民間活用と社会教育行政」（87-92）、「地域学校協働に取り組む社会教育行政」（92-99）、「社会教育施設と機関・団体等との連携・協働」（228-234）)

北神正行編 (担当:分担執筆, 範囲:「学校の情報提供にはどのような内容があるか」（24-27）)

高階玲治編 (担当:分担執筆, 範囲:「学校評議員の行う学校評価の具体例」（232-33）)

葉養正明編 (担当:分担執筆, 範囲:「２学期制について保護者に、どう趣旨説明するか」「２学期制を生かす地域との連携のポイント」（90-97）)

北神正行編 (担当:分担執筆, 範囲:「学校の説明責任と情報公開・情報開示」（106-09）)

葉養正明編 (担当:分担執筆, 範囲:「学校の取り組みに対する教育委員会による支援」（172-75）)

葉養正明編 (担当:分担執筆, 範囲:「教師の『連携力』をどう高めるか」（78-81）、「地域に根ざした総合的な学習の時間の計画・展開」（140-43）)

葉養正明編 (担当:分担執筆, 範囲:「柔軟な学習指導組織の編成を可能にするカリキュラム・マネジメント」「学習集団編成の工夫：個別指導／少人数指導／習熟度別指導」（138-45）)

八尾坂修編 (担当:分担執筆, 範囲:「保護者や地域の人々への説明」（190-92）)

教育制度研究会編 (担当:分担執筆, 範囲:「生涯学習論の展開」「生涯学習体系の構想」（46-49）、「生涯学習の行財政」「生涯学習施設」「生涯学習関係職員」（164-69）)

日本教育行政学会編 (担当:分担執筆, 範囲:「学校後教育」「継続教育」「資格制度」「社会教育主事・社会教育主事補」「生涯学習の基盤整備」「省庁間・部局間調整」「大学開放（大学拡張）」ほか6項目)