岸 啓子

男女共同参画の視点で捉える養育環境の構築ー愛媛大学の取り組み 

男女共同参画の視点でとらえる保育環境と養育主体の形成 31-50 2010年  

譚盾の『九歌』―音楽におけるポストモダニズム 

愛媛大g飼う教育学部愛媛大学教育学部紀要 55 175-188 2008年  

音律研究Ⅶ―日本の音律 

教育実践総合センター愛媛大学教育実践総合センター紀要 26 23-32 2008年  

音律の検討Ⅲ――１２等分平均律、バッハ音律、ヴェルクマイスター音律、ヤング６分の1音律における響きの相違 

愛媛大学教育学部愛媛大学教育学部紀要 53(1) 149-160 2006年  

プロムナード・コンサート報告Ⅱ――来場者の声 

愛媛大学地域創成研究センター地域創成研究年報 2 192-198 2006年  

プロムナード・コンサート報告―来場者の姿と声 

愛媛大学地域創成研究センター年報 1 104-112 2005年  

小中学校ピアノ音律への不等分平均律導入の試みⅡ－３和音の理論的考察、判定、聴取実験ー 

愛媛大学教育学部紀要 52(1-Ⅱ) 265-278 2005年  

小中学校ピアノ音律への不等分平均律（複合純正律）導入の試み―最適音律選定のための理論的考察 

愛媛大学教育学部教育実践総合センター愛媛大学教育学部教育実践総合センター紀要 第23 55-68 2005年  

ピアノ・エチュードの体系的研究Ⅰ 

愛媛大学教育学部教育実践センター紀要 (21) 49-66 2003年  

ピアノ・エチュードの体系的研究Ⅱ 

愛媛大学教育学部紀要Ⅰ教育科学 50 119-138 2003年  

お黙り、エルザー＜ローエングリン＞の禁問の構造と意味 

平成13年度学部長裁量経費報告書 65-73 2002年  

クリア・チャンネルによる放送自粛要請曲目考 

芸術教育研究 23-31 2002年  

J. S. バッハのインヴェンション－MIDI楽譜と分析 

愛媛大学教育学部紀要第Ⅱ部人文・社会科学 (35) 35-45 2002年  

H.シュッツの＜Geistliche Chormusik＞について 

愛媛大学教育学部紀要Ⅱ人文・社会科学 34 15-30 2001年  

モーツアルトのレクイエム考 

教育における聖なる領域 45-50 2001年  

メンデルスゾーンのピアノコンチュルト第1番と<華麗なカプリッチオ> 

愛媛大学教育学部紀要 第(]G0002[)部 人文・社会科学 32(2) 39-52 2000年  

ヘンデルの作品のモーツアルトによる編曲におけるトランペット使用法((]G0002[)) 

愛媛大学教育学部紀要第Ⅱ部人文社会科学 32 57-68 1999年