佐藤 静一

総合的な学習(国際理解「英会話」)の評価に関する研究(共著) 

2002年  

Children's Evaluation of Comprehensive Learning (International Understanding: English Conversation) 

Kurume University Psychological Research No.1, 81-90 2002年  

リーダーシップP-Mの相乗効果に関する数理解析(共著) 

2000年  

The Mathematical Analysis of the Interactive Effect of Leadership P and M 

Memoirs of the Faculty of Education, Kumamoto University (49) 67-73 2000年  

学校・学級規模とP-M指導類型の関係及びその効果性(I) 

1999年  

A Study of Relationships between School/Class Size and the Homeroom Teacher's P-M Leadersgip Patterns and Their Effects on School Morale(I) 

Bulleten of center for educational research and training faculty of education kumamoto univercity 16(67-78) 1999年  

ティーム・ティーチング (TT) の形態と複数(担任・加配)教師のP-M指導類型が学校モラール及び学力成就値に及ぼす効果(共著) 

1998年  

The process of achieving group uniformity.(共著) 

1998年  

The Process of Achieving Group Uniformity「(共著)」 

Psycological Reports 83 755-766 1998年  

教師の自己開示及びP-M指導行動が児童の自己開示と学校モラールに及ぼす効果(共著) 

1997年  

「学校規模」と児童の人間関係及び学校モラール(共著) 

1997年  

Effects of Teachers' Self-Disclosure and P-M Leadership Behavior on Students' Self-Disclosure and School Morale 

Memoirs of the Faculty of Education, Kumamoto University (46) 245-257 1997年  

Effects of School Size on Children's Human Relationships and School Morale 

Bulletin of Center for Educational Research and Training Faculty of Education Kumamoto University (14) 55-61 1997年  

Effects of Teachers' Self-Disclosure on Students' Self-Disclosure and School Morale 

Bulletin of Center for Educational Research and Training Faculty of Education Kumamoto University (14) 47-53 1997年  

学級「集団」・生徒「個人」次元の学級担任教師のPM式指導類型が生徒の学校モラールに及ぼす交互作用効果 

1993年  

学級「集団」・児童「個人」次元の学級担任教師のPM式指導類型が児童の学校モラールに及ぼす交互作用効果(共著) 

1993年  

Interactive Effects of Homeroom Teachers'PM Leadership Types on the Class and Individual Pupils on Pupils School Morale 

The Japanese Journal of Experimental Social Psychology 33(2) 141-149 1993年  

Interactive Effects of Homeroom Teachers'PM Leadership Types on the Class and Individual Student Levels on Students' School Morale 

The Japanese Journal of Experimental Social Psychology 33(1) 52-59 1993年  

中学校学級担任教師のPM式指導行動類型とその変化が生徒の学校モラールに及ぼす効果(共著) 

1992年