橘 実千代

実習の事前指導の在り方 －初回テストについて－ 

全国保育士養成協議会 第42回研究大会 2003年  

未就園児の発達支援のあり方 

日本特殊教育学会第41回大会発表論文集 2003年  

母親指導の可能性をめぐって 

日本保育学会 第55回大会 研究発表論文集 2002年  

総合保障を支えるものーその1ー 

日本特殊教育学会 第39回大会 研究発表論文集 2001年  

自閉傾向のある子どもの統合保育場面における発話についての実践研究 

聖和大学論集 教育学系 第28号A 2000年  

統合保育に関する研究 その2 

日本特殊教育学会 第38回大会 研究発表論文集 2000年  

統合保育に関する研究 その1 1対1の関わりから統合クラスへ 

日本特殊教育学会 第38回大会 研究発表論文集 2000年  

Case study of utterance acquisition of child with autism-Integrated in kindergarten education- 

SEIWA COLLEGE BULLETIN 2000 Vol 28-A Studies in Education 2000年  

Research on integreated child care the two. 

The 38th Conference of The Japanese Association of Special Education 2000年  

Research on integrated child care The one from individual guidance to an integrated class. 

The 38th Conference of The Japanese Association of Special Education 2000年  

就園前の子どもに対する個別的なかかわりについての一考察 

日本乳幼児教育学会 第5回大会 研究発表論文集 1995年  

自分を表現できる場を持つことについて 

日本乳幼児教育学会 第4回大会 研究発表論文集 1994年  

コミュニケーション・アプローチについての一考察 -サインの確立過程の検討(2)- 

日本特殊教育学会 第31回大会 発表論文集 1993年  

個別的な関わりについての一考察 

日本保育学会 第46回大会 研究発表論文集 1993年  

重度の遅れをもった子どものサイン作りを求めて 

インリアル研究 4,28 1993年  

Making the Sign for a Child with Special needs 

4,28 1993年  

コミュニケーション・アプローチについての一考察 -サインの確立過程の検討- 

聖和大学論集 20,229 1992年  

発達の遅れをもった子どものサインづくりを求めて 

関西教育学会紀要 16 1992年  

A Case Study of Communication Approach 

Seiwa College Bulletin 20,229 1992年  

Making the Sign for a Handicaped Child 

Annual Report of Kansai Kyoiku Gakkai 16 1992年