島田 康行

• 「言語活動」の充実によって高校までの「書く」学習の機会は増えたか－大学新入生を対象とする定点調査－ 

  渡辺哲司, 島田, 康行

  大学入試研究ジャーナル (29) 55 - 60 2019年3月  査読有り
• 高校国語における「実用的な文章」の教材化－試みられてきたこと－ 

  島田,康行

  月刊国語教育研究 54(562) 28 - 31 2019年2月
• 新しい高等学校「国語」が目指すところー「接続」を観点としてー 

  島田,康行

  日本語学 37(12) 70 - 79 2018年11月
• 高等学校における「語彙」指導のこれから 

  島田,康行

  日本語学 37(11) 34 - 41 2018年10月
• 「言語活動の充実」によって高校までの「書く」学習の機会は増えたか 

  渡辺哲司, 島田, 康行

  全国大学入学者選抜研究連絡協議会大会（第13回）研究発表予稿集 154 - 159 2018年5月
• 小・中・高校から大学までの「書くこと」の指導をつなぐために 

  島田, 康行

  指導と評価 64(4) 40 - 42 2018年4月
• 新学習指導要領が求める授業－高校国語科授業の現在地と進むべき方向－ 

  島田, 康行

  日本語学 37(3) 52 - 61 2018年3月
• 大学入学者選抜実施要項とその変遷に関する考察―新制大学発足時から大学共通第1次学力試験導入までを中心に― 

  大谷, 奨, 島田康行, 本多正尚, 松井亨, 白川友紀

  大学入試研究ジャーナル (28) 105 - 112 2018年3月  査読有り
• 教育課程の改訂は高校「国語」の学習に変化をもたらすかー大学新入生に対する調査からー 

  島田,康行

  大学入試研究ジャーナル (28) 81 - 86 2018年3月  査読有り
• 新学習指導要領における指導と評価(1) 中学校国語 

  島田, 康行

  指導と評価 63(7) 15 - 17 2017年7月
• 高大接続の見通しと授業づくりのヒント 

  島田, 康行

  教育科学国語教育 (810) 24 - 27 2017年6月
• 教育課程の改訂は高校「国語」の学習に変化をもたらすかー大学新入生に対する調査からー 

  島田, 康行, 渡辺哲司

  全国大学入学者選抜研究連絡協議会大会（第12回）研究発表予稿集 145 - 150 2017年5月
• 国語科において育成を目指す「資質・能力」－知識・技能 

  島田, 康行

  国語教育PLUS 学習指導要領改訂のポイント 小学校・中学校「国語」 20 - 23 2017年4月
• 高大接続の改革は国語教育に何をもたらすか 

  島田,康行

  指導と評価 62(9) 12 - 14 2016年9月
• AO入試は高校生を変えたか 

  島田,康行

  IDE現代の高等教育 29 - 33 2016年4月
• 国際バカロレア特別入試の導入と残された課題 

  島田,康行, 本多正尚, 大谷奨, 白川友紀

  大学入試研究ジャーナル (26) 155 - 161 2016年2月  査読有り
• 論じる力ー主体的な協働のために 

  島田,康行

  日本国語教育学会編『月刊国語教育研究』 (521) 4 - 9 2015年9月
• 国際バカロレア特別入試の導入と実施状況 

  島田,康行, 本多正尚, 大谷奨, 白川友紀

  全国大学入学者選抜研究連絡協議会大会（第10回）研究発表予稿集 158 - 163 2015年5月
• 国際バカロレア入試の導入における問題点 

  本多正尚, 島田,康行, 大谷奨, 白川友紀

  全国大学入学者選抜研究連絡協議会大会（第10回）研究発表予稿集 164 - 175 2015年5月
• 大学新入生が高等学校で経験した「国語」の学習内容－教育課程の改訂がもたらす学習の変化を捉えるために－ 

  島田,康行, 渡辺哲司

  大学入試研究ジャーナル 25 7 - 12 2015年3月  査読有り