小田 侯朗

聴覚障害児の障害認識に関する研究 

国立特殊教育総合研究所 研究紀要 27 2000年  

Teacher Affitodes and Behaviours to Deafness in Teaching Deaf Children 

Bullefin of National Institvte of Special Edocation 27 2000年  

手話の言語発達とその評価に関する研究 

国立特殊教育総合研究所研究紀要 22 85-91 1995年  

Study of Sign Longuage Development and it's Eraluation 

Bulletin of the National Institite of Special Education 22 85-91 1995年  

アメリカ聾教育におけるBi/Biアプローチ 

世界の特殊教育 8 36-42 1994年  

Bi/Bi Approach on Education for the Deaf in U. S. A 

8 36-42 1994年  

日本手語の造語法に関する研究 

国立特殊教育総合研究所研究紀要 19 1992年  

Sign Structure of Japanese Sign Language -Seguential analysis based on "Zogoji" unit- 

Bulletin of the National Iastihte of Special Education 19 1992年  

わが国の聾教育におけるトータルコミュニケーションの理念と方法に関する一考察 

国立特殊教育総合研究所研究紀要 17 1990年  

A Discussion on the Philosophy and method of Japanese "Total Communication" in Education for the Deaf 

Bulletin of the National Iastihte of Special Education 17 1990年  

手話通訳における日本語情報の表現様式変容に関する研究 

国立特殊教育総合研究所研究紀要 14 1987年  

A Study of Information Modification on Sign Language Interpretation 

Bulletin of the National Iastihte of Special Education 14 1987年  

手話単語の造語形態に関する一考察-主体表現の様式の観点から- 

国立特殊教育総合研究所研究紀要 11 1984年  

A Study about the Structure of the Sisn on Sign Language for the Deaf 

Bulletin of the National Iastihte of Special Education 11 1984年