入江 直子

フェミニズム教育学の基本的視点-フェミニズム教育実践のプロセスへの注目 

心理・教育研究論集(神奈川大学) (16) 5-17 1997年  

Fundamental Viewpoints of Feminist Pedagogy : The Significance of Feminist Process 

The Journal of Psychology & Education (16) 5-17 1997年  

CRグループと女性のエンパワーメント 

群馬大学教育学部紀要(人文・社会科学編) 45 341-352 1996年  

CRと女性の主体形成 

群馬大学教育学部紀要(人文・社会科学編) 44 347-357 1995年  

Consciousness Raising and Women's Self-development 

Annual Report of the Faculty of Education, Gunma University (Cultural Science Series) 44 347-357 1995年  

「働くこと」と女性の主体形成 

心理・教育研究論集(神奈川大学) (12) 5-14 1994年  

The Significance of Work for Women's Self-development 

The Journal of Psychology & Education(Kanagawa University) (12) 5-14 1994年  

地域の国際化と教育の課題-群馬県東毛地区の実態から 

心理・教育研究論集(神奈川大学) 10,63-72 1992年  

Education and Community Internationlization-The Case of Southeast Gumma Prefecture 

The Journal of Psychology & Education (Kanagawa University) 10,63-72 1992年  

女性の発達とアイデンティティーC・ギリガンの発達論をめぐって 

日本社会教育学会紀要 23,23-32 1987年  

Women's Development and Identity -The Theory of Carol Gilligan- 

Bulletin of the Japan Society for the Study of Adult Education 23,23-32 1987年  

ジェーン・アダムスの思想と実践-セツルメント運動における「文化的多元論」の形成 

社会教育学・図書館学研究(東京大学) 9,57-68 1985年  

The Thought and Practice of Jane Addams : Cultural Pluralism in the Settlement Movement 

Adult Education and Librarianship(the University of Tokyo) 9,57-68 1985年