障害者教育に携わる者が基本的に考えておかねばならない障害者の自立について考察した。自立が寂しい孤立にならないためには、できることは自分でするができない面は他者に自分を委ねる勇気が必要である。他者との共存を模索するモデルとして統合教育の試みがあるが、本論では統合キャンプの実践例を取りあげた。だが差別を克服するべき統合の試みも条件を十分に考慮しないと逆差別を犯しかねない危険性があることを指摘した。本質的な共存を考えるならば、そこには哲学的基盤が必要であることを述べた。