山本 名嘉子

コミュニケーション能力の育成は対話指導から 

教育研究 筑波大学附属小学校 (1221) 10-13 2003年  

豊かな国語教育を創造する教師の条件 

月刊国語教育 東京法令 16-19 2002年  

国語科授業実践力の形成に関する研究（４）－小学校教師の事例研究－ 

安田女子大学紀要 第30号(2002) 115-125 2002年  

An Approach to the Development of Japanese Language Teaching Strategies (4) - Primary School Teacher Case Study - 

Journal of Yasuda Women's University No.30, 2002 115-125 2002年  

対話能力を育む自己評価の考察(一) 

安田女子大学大学院文学研究科紀要 (5) 101-120 2000年  

国語科授業実践力の形成に関する研究(3)-授業研究事例の考察- 

安田女子大学紀要 (28) 137-146 2000年  

An Approach to the Development of Teaching Strategies of Japanese Language through Reflective Teaching (3) - A Case Study of "Lesson for Study -" 

Journal of YASUDA Women's University No.28. (28) 137-146 2000年  

「学習者の選択・自己決定」を取り入れた国語科授業の考察 

安田女子大学大学院博士課程完成記念論文集 131-141 1999年  

授業における対話を育てる(二)-対話指導カリキュラム構想- 

安田女子大学国語国文論集 (29) 105-114 1999年  

An Approach to the Development of Teaching Strategies of Japanese Language through Reflective Teaching (2) 

JOURNAL OF YASUDA WOMEN'S UNIVERSITY (27) 225-234 1999年  

授業における対話を育てる(一)-対話能力を育てる国語科授業の考察- 

安田女子大学国語国文論集 (28) 57-67 1998年  

国語科授業実践力の形成に関する研究(1) 

安田女子大学研究紀要 (26) 13-23 1998年  

自己学習力の育成に関する一考察-中学生の自己学習力の実態調査を中心に- 

安田女子大学生涯学習論集 (1) 47-58 1998年  

An Approach to the Development of Teaching Strategies of Japanese Language through Reflective Teaching (1) 

(26) 13-23 1998年  

個を生かす国語科授業の展開と課題 

安田女子大国語教育研究会 (II) 1 1997年  

文学の授業における「話し合い」活動 

安田女子大学国語国文論集 (27) 53 1997年  

読むことの学習における学習課題選択に関する諸要因-説明文「大陸は動く」(5年)における調査- 

安田女子大学大学院博士課程開設記念論文集 175 1997年  

小学校のティーム・ティーチングによる授業改善の実態と課題 

安田女子大学紀要 (24) 161 1996年  

国語科授業の改善(三) -主体的な学習者の育成- 

国語国文論集(第二十六号) 安田女子大学 (26) 63 1996年