斎藤 裕

保護者の期待から見た保育士の役割と保育士養成のあり方（共） 

保育士養成研究 21, 9-18 2003年  

動物概念の学習に及ぼす"Howto"型発問の効果 

東北教育心理学研究 9, 9-17 2003年  

What is the Ideal Role of Childcare Workers and Nursery School Teacher Training Seen from the Expectation of the Parents 

BULLETIN OF THE JAPAN ASSOCIATION OF TRAINING SCHOOLS FOR NURSERY TEACHER 9, 9-17 2003年  

The Effect of "Howto" Question on the Conceptual Learning About Animals 

THE TOHOKU JOURNAL of PHYCHOLOGY IN EDUCATION 9, 9-17 2003年  

短大生を対象とした内包量の理解に関する研究 

県立新潟女子短期大学研究紀要 39,25-35 2002年  

A Research on the Understanding of Intensive Quantity for College Student 

THE BULLETIN OF NIIGATA WOMEN'S AOLLEGE 39, 25-35 2002年  

幼児の空間表象・表現様式に及ぼす場面設定の重要性 

保育学研究 37(2) 39-46 1999年  

Influence that Scene Setting Exerts on the Expression Style of a Young Child's Representation 

Research on Early Childhood Care and Education in Japan 37(2) 39-46 1999年  

The Effect of Practical Use of Star Disk(Chart)on Learning "movement of moon" 

THE BULLETIN OF NIIGATA WOMEN'S COLLEGE (35) 13-21 1998年  

General Studies on the Characteristic of Nursery Teachers(2)-Comparison between Students, Day nuvsery teachers and Child welfare institution nurses on Dsychological Attribute- 

THE BULLETIN OF NIIGATA WOMEN'S COLLEGE 34 11-20 1997年  

力学概念形成に関する構成法的研究 

県立新潟女子短期大学研究紀要 32 41-51 1995年  

A Study of the Conceptualization of Dynamics by the Constructive Method 

THE BULLETIN OF NIIGATA WOMEN'S COLLEGE 32 41-51 1995年  

幼児教育攻生の特性と教育実習の効果(共著) 

浜松短期大学研究論集 46,139-171 1993年  

Psychological Characteristics of Eearly Childhood Education Majors and Changes in Attitudes after Practical Training 

COLLECTED TREATISES HAMAMTSU TANKI DAIGAKU 46,139-171 1993年  

幼児の「数の保存ルール」獲得・援助に関する構成法的研究 

浜松短期大学研究論集 40,57-77 1990年  

幼児の「動物概念」形成に関する構成法的研究(共著) 

教育心理学研究 38(3) 287-296 1990年