吉岡 敏子

看護基礎教育における観察のあり方―訪問看護の熟達者と学生の注目する情報 

日本教育学会第63回発表要旨集録 339P 2004年  

地域看護実習における関心度向上の要因 

日本地域看護学会第6回学術集会講演集44P 44P 2003年  

高齢者・障害者における福祉機器・器具使用の現状と要望に関する調査 

東海大学医療技術短期大学総合看護研究施設年報 (9) 71-82 2000年  

看護碁礎教育における「注射」の授業-授業形態と到逹目標- 

東海大学医療技術短期大学総合看護研究施設年報 (9) 83-91 2000年  

「ナレイティブケア」から、看護ケアの卓越性を探求する 

東海大学医療技術短期大学総合看護研究 施設年報 (8) 21-30 1999年  

高齢者の生活環境および科学技術に関する期待度調査 

東海大学短期大学紀要 (32) 95-100 1999年  

世界の高齢社会事情 

東海大学医療技術短期大学総合看護研究施設年報 (7) 56 1997年  

看護基礎教育における訪問看護教育の学生側から見た課題 

東海大学短期大学紀要 (31) 25 1997年  

看護教育における訪問看護教育の内容 

東海大学医療技術短期大学総合看護研究施設年報 (6) 45 1996年  

コースウェア作成への意欲を高めた看護教育CAI研修会-個に応じる教材作成をめざして 

看護教育 37(1) 62-65 1996年  

学習者を中心としたコースウェアの設計-血圧測定 

看護教育 37(2) 150-154 1996年  

音を取入れたCAIコースウェア「最高血圧・最低血圧値の読み取り」 

看護学教育学会誌(発表) 6(2) 145 1996年  

臨床実習におけるグループカンファレンスでの看護教師の指導状況 

東京医科大学看護専門学校紀要 3(1) 41 1993年  

看護教師の現任教育の試み(第2報)-看護教員研修(春・夏)を中心に- 

東京医科大学看護専門学校紀要 3(1) 53 1992年  

改正カリキュラムに基づく本校のカリキュラムの構造 

東京医科大学看護専門学校紀要 2(1) 3 1991年  

本校における基礎科目・専門基礎科目の構成と教育内容-学習効果をあげるための工夫- 

東京医科大学看護専門学校紀要 3(1) 2