視点概念を明確に規定した上で，ドイツ語の受動態の特徴を「注視点を動作主から被動作者（あるいは動作そのもの）に移す表現」と捉えなおし，主として小説に用いられている実例を挙げつつ，ドイツ語教育への応用という観点も取り入れながら，ドイツ語の受動態は「受け身ではない」ということを概説的に論述した。