論文

招待有り
2014年

教師の職能成長を促進する理論とは何か

日本数学教育学会第2回春期研究大会論文集
  • 江森英世

開始ページ
147
終了ページ
152

日本数学教育学会指定課題研究:教師の職能成長を促す理論の3要件(授業を準備する方法論、授業をする方法論、授業から学ぶ方法論)に関する考察

エクスポート
BibTeX RIS