長岡 耕一

工業系基礎科目における数学の実例集Ⅲ―土木系の科目― 

旭川工業高等専門学校研究報文 (45) 117-130 2008年  

教員養成における「数学史」の指導 

北海道教育大学紀要（教育科学編） 56(1) 75-83 2005年  

高専の数学指導に関する一考察-平成15年度・16年度の1年生の数学の状況について- 

旭川工業高等専門学校 研究報文 (42) 85-92 2005年  

高専数学科の教育目標および教材提示の方法について 

論文集「高専教育」 (26) 19-24 2003年  

三角比の指導に関する考察と指導順序についての提案 

日本数学教育学会誌 85(9) 32-37 2003年  

On the history of Complex Functions 

Journal of the Asahikawa national college of technology 40, 157-169 2003年  

A consideration of teaching procedures for trigonometoric ratios and a proposal for its material sequence 

Journal of Japan Society of Mathematical Education 85, 9, 32-37 2003年  

帰納的な流れを重視した数学の授業 

論文集「高専教育」 (25) 169-174 2002年  

Teaching Mathematics Enhanced through an Inductive Procedure 

Japanese College of Technology Educational Journal (25) 169-174 2002年  

歴史的流れを取り入れた「べき級数」の指導に関する考察-テイラー展開の周辺- 

旭川工業高等専門学校研究報文 (38) 51-63 2001年  

数学の授業に歴史的な事柄を取り入れることについて-三角関数に関する歴史を例として- 

論文集「高専教育」 (24) 7-12 2001年  

Teaching Power Series Along with the ┣DBHistory(/)-┫DB of Mathematics-Periphery of Taylor Expansion- 

Journal of the Asahikawa National College of Technology (38) 51-63 2001年  

Introducing Historical Backgrounds into Teaching Mathematics-Trigonometric Functions- 

Japanese College of Technology Education Journal (24) 7-12 2001年  

数学指導における歴史的背景の把握について-「線形代数」の場合- 

旭川工業高等専門学校 研究報文 (37) 91-99 2000年  

A Tentative Plan to Facilitate Students to Understand the Historical Background in Mathematics Instruction 

Journal of the Asahikawa national college of technology (37) 91-99 2000年  

A Study on Mathematics Education in High School-From Questionaire to University Student- 

Journal of Hokkaido University of Education(Education) 51(1) 199-212 2000年  

一般選択科目「数学史」を開講して-初年度の報告 

旭川工業高等専門学校研究報文 (36) 83 1999年