藤澤 良行

村上春樹「バースデイ･ガール」における「語り」研究：英語翻訳版との比較から 

英語と文化：大阪樟蔭女子大学樟蔭英語学会誌 9 1-14 2019年3月  

「落語音読」のススメ—英語音読指導の新しい試みー 

樟蔭学園 英語教育センターフォーラム (6) 1-7 2017年3月  

続・「英語落語」が授業にやってきた：中学校英語検定教科書における使用例を考察する 

樟蔭教職研究 (1) 63-67 2016年12月  

CEFRの日本への文脈化に関する課題ー日本の英語教育の現状を踏まえてー 

大阪樟蔭女子大学樟蔭英語学会誌 英語と文化 (3) 41-42 2013年3月  

「英語落語」が授業にやってきたー中学校検定教科書における使用例を考察するー 

樟蔭学園英語教育センターフォーラム (2) 8-12 2013年3月  

Benjamin Buttonを救い出す—短篇”The Curious Case of Benjamin Button”の映画化について-- 

樟蔭英語学会誌『英語と文化』 (第1号) 33-47 2011年3月  

中国の小学校英語教育についての考察 

大阪樟蔭女子大学（学芸学部）論集 (46) 29-38 2009年1月  

Osaka Shoin SAC: Balanced Development of Our Learner Community. 

Osaka Shoin Women's University Faculty of Liberai Arts Collected Essays (46) 39-49 2009年1月  

大阪樟蔭女子大学における初年次教育改革の方向性と課題（Ⅱ）--二大学の視察から何を学ぶべきか— 

大阪樟蔭女子大学（学芸学部）論集 (45) 19-31 2008年1月  

Discovering Our Self-access Center: From in-country research to a working model 

Osaka Shoin Women's University Faculty of Liberai Arts Collected Essays (45) 53-62 2008年1月  

大阪樟蔭女子大学における初年次教育改革の方向性と課題（１） 

大阪樟蔭女子大学（学芸学部）論集 (44) 157-172 2007年3月  

Developing Lerner Autonomy –大阪樟蔭女子大学におけるSelf-Access Center 構築のために 

大阪樟蔭女子大学（学芸学部）論集 (44) 7-18 2007年3月  

アンリアルなリアル（あるいはその逆）の物語世界—ハルキ・ムラカミの短篇”super-frog saves tokyo” を読む 

大阪樟蔭女子大学英米文学会誌 (第43号) 43-61 2007年3月  

大阪樟蔭女子大学における授業改善の可能性と課題 

大阪樟蔭女子大学（学芸学部）論集 (第43号) 179-192 2006年3月  

外国語学習に関する自己分析と動機の研究（２）----学力別観点からの英米文学科新入生のあらたな実像---- 

大阪樟蔭女子大学（学芸学部）論集 (43) 23-36 2006年3月  

中期留学プログラムの英語学力への効果に関する研究—日本の大学英語教育への提言-- 

大阪樟蔭女子大学（学芸学部）論集 (42) 35-47 2005年3月  

外国語学習における学力の伸長と自己分析の変化の相関について—学力別観点から-- 

大阪樟蔭女子大学（学芸学部）論集 (第41号) 9-17 2004年3月  

インディアナ大学リリー・ライブラリー所蔵F. Scott Fitzgerald 関係資料について：報告と考察 

The Fitzgerald Club of Japan Newsletter (第18号) 16-19 2003年4月