2020年度は、2019年度に実施した全国調査の結果に基づき、教育プログラム案のたたき台を作成した。全国調査では最も困難な計画として健康増進計画が挙げられていた。また、「各施策・事業の評価指標の作成・評価方法の決定」、「各施策・事業の目標値の設定」、「政策・施策・事業の体系化」、「既存データを活用した課題分析」、「地域の目指す姿を描く作業」、「関係者との目的・課題の共有化」等の項目について困っていることが明らかになった。これらの内容を網羅する形で、健康増進計画の策定（以下、計画策定とする。）に必要な知識・技術を効率的・効果的に学習できるように、「WEB教材開発の目的と全体構成について」というWEBプログラム全体の概要の説明と6つのテーマについて学ぶためのWEB教材（資料1）および自主学習用のワークシート（資料2）を作成した。なお、「WEB教材開発の目的と全体構成について」では、WEB教材はこれまでに全く計画策定の経験がない保健師が学習することを想定し、丁寧な説明を心がけて作成したことと全体の構成について説明している。保健医療福祉計画の策定に関与したことのある5名の保健師の協力を得て、改善点について意見収集を行った。また収集した意見に基づき、加筆修正した。2021年度のパイロット調査に向けた準備として、研究者が所属する機関の研究倫理委員会から承認を得た。またUMIN-CDRに2021年度に予定しているパイロット調査を登録した。なお、現在はパイロット調査の実施に向けて研究専用ホームページを準備中である。