吉冨 朝子

第二言語習得理論を踏まえたスピーキング指導 

外国語教育研究 (21) 2-10 2018年12月  査読有り招待有り

世界の英語変種と第二言語語用論に対する意識を高めるための統合型言語学習のすすめ：国際英語のコミュニケーション能力を養うために 

コンピューター利用教育学会 (39) 26-31 2015年  査読有り招待有り

英語教育における言語規範 

外国語教育研究 (16) 124-132 2013年  査読有り招待有り

Consciousness-raising in L2 Pragmatics through Project-based Learning 

東京外国語大学論集 (85) 405-429 2012年12月  査読有り

第二言語語用論を意識化するためのプロジェクト・ベース英語指導の試み 

上智大学言語学会紀要 (27) 37-54 2012年  招待有り

学習者言語コーパス分析に基づく日本人英語学習者の語用論的発達段階の検証：ディスコース・マーカーはスピーキング能力の客観的指標となりうるか 

2005年度~2008年度 科学研究費助成金研究 基盤研究（B) 「多言語多文化共生社会に立脚したウエブ言語教材おける言語能力記述モデルの研究」成果報告論文集 98-132 2009年12月1日  

言語教育学研究者養成における再調査の位置づけ 

大学院ＧＰ「国際基準に基づく先端的言語教育者養成」活動報告書 405-413 2009年9月10日  招待有り

Testing the Primacy of Aspect and Reverse Order Hypothesis in Japanese Returnees: Towards Constructing a Corpus of Second Language Attrition Data 

Linguistic Informatics VII: Linguistic Informatics and Corpus Linguistics 7 357-375 2007年3月  査読有り

On the Loss of English as a Second Language by Japanese Returnee Children 

DBSecond Language Attrition : Perspectives from Japanese Contexts(/)-)DB 78-109 1999年10月  査読有り招待有り

The Attrition of English as a Second Language of Japanese Returnee Children 

University of California,Los Angeles 1994年4月  

Cognitive Processes in Language Learning. 

A. O. Hadley (Ed.) Research in Language Learning: Principles, Processes, and Prospects 66-95 1993年4月1日  査読有り招待有り

Towards a Model of Language Attrition: Neurobiological and Psychological Contributions 

Issues in Applied Linguistics 3(2) 293-318 1992年4月1日  査読有り