宮浦 国江

テクスト理解における意味的統合性の役割 

津田塾大学言語文化研究所報 (16) 140-150 2001年  

The Role of Coherence in Text Comprehension 

The Journal of Institute of Linguistics and Cultural Studies of Tsuda College (16) 140-150 2001年  

Speech Acts and Speech Act Verbs 

Tsuda Review (44) 21-40 1999年  

読解における推論とメンタル・モデル-ユーモアのある話の理解過程から 

財団法人語学教育研究所紀要 (12) 1-25 1998年  

Inferences and Mental Models in Reading Comprehension - The Comprehension Processes of a Humorous Text 

The IRLT Bulletin (12) 1-25 1998年  

人はいかにユーモアのある話を理解するか-推論生成とメンタル・モデル 

日本認知科学会第14回大会論文集 158-159 1997年  

読解における推論生成とメンタル・モデル-ユーモアのある話の理解過程 

第18回関西認知言語学研究会 1997年  

Rethinking Difficulties in Comprehending Humorous Texts : Causal Inferences and Coherent Models 

The Journal of Institute of Linguistics and Cultural Studies of Tsuda College (12) 175-188 1997年  

How Do People Comprehend Humorous Texts? -Inference Generation and Mental Models 

The Proceedings of the 14th Annual Meeting of the Japanese Cognitive Science Society 158-159 1997年  

Inference Generation and Mental Models in Reading Comprehension -Processes of Understanding a Humorous Text 

1997年  

The Metaphorical Extension of Motion Verbs : A Cognitive View 

The Journal of the Faculty of Foreign Studies Aichi Prefectural University 28,131-187 1996年  

Un-X-edから成る語について 

津田塾大学大学院英文学会『論集』 (15) 165-181 1994年  

A Note on Words Consisting of ┣DBUn-X-ed(/)-┫DB 

Tsuda Inquiry (15) 165-181 1994年  

リーディングイントネーションの生成モデルと機能-童話の読み聞かせテープから 

津田塾大学 言語文化研究所報 (8) 51-61 1993年  

Reading Intonation : Its Tone Generating Mechanism and Functions 

Journal of Institute of Linguistic and Cultural Studies of Tsuda College (8) 51-61 1993年  

Relevance and Accenting 

Journal of Institute of Linguistic and Cultural Studies of Tsuda College (7) 18-29 1992年  

A Note on Categorical Tones in the English International System 

Journal of Teaching English (1) 25-39 1992年