田中 昌弥
タナカ ヨシヤ (Yoshiya Tanaka)
更新日: 2022/07/29
基本情報
研究分野
1経歴
4-
2009年4月
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1996年4月 - 2009年3月
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1999年1月 - 1999年8月
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1994年4月 - 1996年3月
学歴
4-
- 1994年
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- 1994年
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- 1988年
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- 1988年
委員歴
8-
2011年3月
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2009年 - 2011年
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2009年4月 - 2010年3月
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2008年4月 - 2009年3月
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2007年7月 - 2009年3月
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2002年4月 - 2009年3月
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1999年 - 2001年
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1998年 - 2000年
書籍等出版物
21-
明石書店 2011年4月
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ミネルヴァ書房 2011年4月
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大月書店 2010年2月
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明石書店 2008年12月
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2007年12月
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大月書店 2006年5月
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創風社 2006年2月
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明石書店 2005年9月
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北海道教育大学札幌校 2005年3月
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北海道子どもセンター 2004年5月
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青木書店 2003年10月
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柏書房 2002年4月
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北海道の教育改革をともに考える会 2001年8月
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1999年11月
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大月書店 1999年10月
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国土社 1997年3月
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1997年
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北海道教育大学教育学部札幌校「教師の実践力」プロジェクト 1996年3月
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北海道教育大学教育学部札幌校教育学科 1996年3月
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柏書房 1995年12月
論文
24-
教育学研究 78(4) 77-87 2011年12月 査読有り招待有り
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臨床教育学研究 (創刊特別) 44-57 2011年10月 招待有り
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人間と教育 (68) 98-105 2010年12月 招待有り
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生活指導研究 (26) 8-21 2009年10月 招待有り
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北海道教育大学紀要 60(1) 33-45 2009年8月
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北海道教育学会『教育学の研究と実践』 (5) 2009年3月 招待有り
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季論21 (2009年冬) 133-143 2009年1月 招待有り
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教育 753 65-72 2008年10月 招待有り
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教育 (748) 33-39 2008年5月 招待有り
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人間と教育 (55) 56-62 2007年9月 招待有り
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教育 (739) 33-40 2007年8月 招待有り
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北海道教育大学紀要 教育科学編 57(1) 2006年8月
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臨床教育学の展開と教師教育の改革に関する研究 2006年3月
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人間と教育 (44) 100-104 2004年12月 招待有り
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季刊教育法 (143) 22-27 2004年12月 招待有り
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北海道立教育研究所紀要 (131) 26-29 2003年3月 招待有り
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北海道立教育研究所紀要 (131) 1-8 2003年3月 招待有り
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現代と教育 (59), 3-11 2002年 招待有り
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教育 (626) 6 1997年5月 招待有り
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教育 (575) 92 1994年6月 招待有り
講演・口頭発表等
55-
都留臨床教育学会・第4回臨床教育学公開ゼミ 2012年1月 招待有り
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日本教育学会第70回大会 日本教育学会特別課題研究委員会〈現職教師教育カリキュラムの教育学的検討〉シンポジウム 2011年8月 招待有り
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日本教育学会第70回大会 ラウンドテーブル 教育学研究におけるナラティブ的探究の意義と可能性-D.J.クランディニンの研究グループの仕事と日本の実践研究をつなぐ- 2011年8月
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日本教育学会特別課題研究委員会 現職教師教育カリキュラムの教育学的検討 第8回公開研究会 2011年7月 招待有り
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山梨不登校の子どもを持つ親たちの会 ぶどうの会 六周年のつどい 2011年4月 招待有り
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教育実践と教育研究の焦点 第3回シンポジウム 学力競争は学校と日本社会をどこに導くか -教育改革と学力観転換の連動構造を解く-(教育科学研究会) 2011年2月 招待有り
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北海道教育大学「開かれた学校」研究プロジェクト 2011年2月 招待有り
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新明学園旭丘高等学校第15次旭丘全学教育研究集会 2011年1月 招待有り
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学びをつくる会第19回集会 2011年1月 招待有り
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「『学力』をめぐる理論課題」(教育科学研究会教育学部会) 2010年7月 招待有り
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平成22年度都留文科大学現職教員教育講座 2010年7月
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学校体育研究同志会中間研究集会 2010年5月 招待有り
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第44回全国学童保育研究集会 2009年10月 招待有り
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日本生活指導学会第26回大会全体会「生活指導研究におけるナラティヴ・アプローチ」 2009年9月 招待有り
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平成21年度・北海道保育研究大会 2009年5月 招待有り
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教育大学の機能を活かした学校・地域・家庭の教育力を高める総合的な研究事業(教育力推進プロジェクト) 第2回報告会 2009年3月 招待有り
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北海道教育学会第53回研究発表大会 公開シンポジウム 北海道におけるへき地・少人数教育の総合的研究〈その4〉 -今、北海道の学力を考える 2009年3月 招待有り
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札幌保育問題研究会 2009年2月 招待有り
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東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センター・小学校教員養成の組織・カリキュラムに関する研究プロジェクト 実践交流ワークショップ 2008年11月 招待有り
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JICA初等理数科教授法研修 2008年10月 招待有り
MISC
59-
「ぶどうの会」講演会報告集 51-116 2012年3月 招待有り
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都留の臨床教育学 (5) 30-47 2012年3月 招待有り
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作文と教育 (775) 46-51 2011年3月 招待有り
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作文と教育 (774) 70-75 2011年2月 招待有り
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作文と教育 (773) 66-71 2011年1月 招待有り
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作文と教育 (772) 70-75 2010年12月 招待有り
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教育 (778) 2010年11月 招待有り
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作文と教育 (770) 70-75 2010年10月 招待有り
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教育 (775) 2010年8月 招待有り
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教育学研究 77(2) 82-83 2010年6月 招待有り
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東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センター「小学校教員養成の組織・カリキュラムを考える」 26-30 2010年3月 招待有り
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『臨床教育学と教師の専門性 研究資料集Ⅰ』科研費共同研究「臨床教育学の構築と教師の専門性の再検討」 2010年3月
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『臨床教育学と教師の専門性 研究資料集Ⅰ』科研費共同研究「臨床教育学の構築と教師の専門性の再検討」 2010年3月
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日本教育大学協会・学部教員養成教育の到達目標検討プロジェクト 2009年3月
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日本の学童保育 2009年2月 招待有り
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教育 (750) 2008年7月 招待有り
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日本教育大学協会「学部教員養成教育の到達目標の検討」 50-57 2008年3月
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日本教育大学協会「学部教員養成教育の到達目標の検討」 9-16 2008年3月
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教育 (740) 2007年9月 招待有り
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パートナーシップによる臨床的実践力の育成 文部科学省平成18年度「大学教育の国際化推進プログラム(海外先進教育実践支援)」成果報告書 57-76 2007年3月