卯城祐司 (Yuji Ushiro) - マイポータル

基本情報

所属: 日本国際学園大学経営情報学部ビジネスデザイン学科教授

学位: 博士(言語学)(2007年9月筑波大学)
教育学修士(1994年3月筑波大学)

研究者番号: 60271722
ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-2295-6826
J-GLOBAL ID: 200901099235528384
researchmap会員ID: 1000190168

　　免許・資格等　　1983年3月15日　小学校教諭一級普通（北海道昭和58小1普　第162号）
　　　　　　　　　　1994年7月14日　中学校教諭専修・英語（北海道平6中専　第2号）
　　　　　　　　　　1994年7月14日　高等学校教諭専修・英語（北海道平6高専　第160号）

研究キーワード

英語教育学（英文読解プロセス研究・英語教授法全般・言語習得）

研究分野

経歴

2024年4月 - 現在

日本国際学園大学, 経営情報学部ビジネスデザイン学科, 教授
2011年4月 - 2024年3月

筑波大学, 人文社会系, 教授
2009年4月 - 2011年3月

筑波大学, 大学院人文社会科学研究科現代語・現代文化専攻, 教授
2008年4月 - 2009年3月

筑波大学大学院人文社会科学研究科現代語・現代文化専攻, 准教授
2004年4月 - 2008年3月

筑波大学, 大学院人文社会科学研究科現代文化・公共政策専攻, 助教授
1998年4月 - 2004年3月

筑波大学, 現代語・現代文化学系, 助教授
1995年4月 - 1998年3月

北海道教育大学, 教育学部釧路校, 助教授
1990年4月 - 1995年3月

北海道室蘭清水丘高等学校, 教諭
1987年4月 - 1990年3月

北海道利尻高等学校, 教諭
1983年4月 - 1987年3月

北海道旭川西高等学校, 教諭

学歴

1992年4月 - 1994年3月

筑波大学, 教育研究科, 英語教育コース
- 1983年

北海道教育大学, 教育学部旭川校, 教育心理学
1981年 - 1982年

（米国州立）南イリノイ大学, 心理学部 (1981-1982 文部省派遣)

委員歴

2017年4月 - 2024年6月

公益財団法人教科書研究センター, 特別研究員・調査研究企画委員会委員
2012年4月 - 2024年6月

英語教育協議会, 評議員、ELEC賞選考委員
2013年4月 - 2023年3月

一般社団法人大学英語教育学会, 学会賞・学術出版物選考委員
2013年4月 - 2017年3月

全国英語教育学会, 会長（現顧問）
2006年4月 - 2016年6月

語学教育研究所, 評議員
2010年9月 - 2015年3月

小学校英語教育学会, 会長（現顧問）
2011年1月 - 2014年3月

TESOL Quarterly 諮問委員
2010年4月 - 2014年3月

関東甲信越英語教育学会, 会長

受賞

2019年8月

大学英語教育学会賞（論文部門）, 大学英語教育学会
2018年8月

全国英語教育学会学会賞（学術奨励賞）, 全国英語教育学会

卯城祐司
2012年2月

2011 筑波大学 BEST FACULTY MEMBER, 筑波大学

卯城祐司
2011年8月

全国英語教育学会学会賞（学術奨励賞）, 全国英語教育学会

卯城祐司
1998年10月

平成10年度筑波大学全代会教育課程専門委員会学生支持外国語教官 1位表彰
1994年

第42回中村英語教育賞, 日本英語教育研究所

卯城祐司
1994年

第7回 (財)日本英語検定協会・研究助成研究部門入賞, (財)日本英語検定協会

卯城祐司

論文

Robust evidence for the simple view of second language reading: Secondary meta-analysis of Jeon and Yamashita (2022)

Akira Hamada, Haruka Shimizu, Yuko Hoshino, Shuichi Takaki, Yuji Ushiro

Studies in Second Language Acquisition 1-18 2024年4月査読有り最終著者
Global Eye Movement Behavior of Japanese EFL Readers: Analysis of Passage-Level Eye-Tracking Measures

Nahatame, S, Kimura, Y, Ogiso, T, Ushiro, Y

ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan) (35) 17-32 2024年3月査読有り最終著者
令和4年度の新課程英語教科書コーパスおよび共通テストコーパスに基づくTOEIC®︎ Listening and Reading Test / TOEIC Bridge®︎ Listening and Reading Testsの語彙の特徴

卯城, 祐司, 小室, 竜也

TOEIC Research Report 1-40 2023年4月筆頭著者
Effects of image instruction on coherent understanding of the protagonist and spatial information during narrative reading for learners of English as a foreign language.

Ogiso, T, Komuro, R, Nahatame, S, Mizugaki, R, Tando, K, Mikami, Y, Ushiro, Y

ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan) (34) 65-80 2023年3月査読有り最終著者
Effects of reading instruction on maintaining coherence of protagonist, temporality, and spatiality in narrative reading.

USHIRO, Yuji, OGISO, Tomoko, KOMURO, Ryuya, NAHATAME, Shingo, MIZUGAKI, Ryo, TANDO, Keiya, MIKAMI, Yosuke

ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan) (33) 65-80 2022年3月査読有り筆頭著者
Quantitative and qualitative effects of the reading goal on the monitoring of global causal coherence in L2 reading.

USHIRO, Yuji, HOSODA, Masaya, KOMURO, Ryuya, MORI, Yoshinobu, NISHI, Takeru

JACET JOURNAL (66) 113-131 2022年2月査読有り筆頭著者
The relationship between validation and comprehension in L2 readers: A perspective from different dimensions of situation models.

Ushiro, Y, Hosoda, M, Ogiso, T, Sasaki, Y, Kamimura, K, Komuro, R

JACET Journal 65(65) 125-142 2021年3月査読有り筆頭著者
How Japanese EFL readers maintain the local and global coherence of protagonist, intentionality, and causality in narratives: Evidence from eye movements.

Ushiro, Y, Ogiso, T, Hosoda, M, Nahatame, S, Komuro, R, Nishi, T

ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan) (32) 65-80 2021年3月査読有り筆頭著者
EFL Readers' Processing Difficulty With Understanding Different Situational Dimensions of Narrative Texts: An Eye-Tracking Study.

Ushiro, Y, Hosoda, M, Kamimura, K, Ogiso, T, Sasaki, Y

JACET Journal (64) 187-203 2020年3月査読有り筆頭著者
EFL Readers’ Understanding of Protagonist, Temporal, and Spatial Links in Narrative: Evidence from Eye Tracking.

Ushiro, Yuji, Ogiso, T, Nahatame, S, Hosoda, M, Kamimura, K, Sasaki, Y, Komuro, R, Okada, R, Aoki, S

ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan) 31(31) 97-112 2020年3月査読有り筆頭著者
How EFL Readers Understand the Protagonist, Causal, and Intentional Links of Narratives: An Eye-Tracking Study.

Ushiro, Yuji, Ogiso, T, Hosoda, M, Nahatame, S, Kamimura, K, Sasaki, Y, Kessoku, M, Sekine, T

ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan) 30(30) 161-176 2019年3月査読有り筆頭著者
Goal-oriented L2 reading processes in maintaining the coherence of narrative comprehension.

Ushiro, Yuji, Hamada, Akira, Mori, Yoshinobu, Hosoda, Masaya, Tada, Go, Kamimura, Kozo, Okawara, Nijika

JACET JOURNAL 62(62) 109-128 2018年3月査読有り筆頭著者
Understanding protagonist, causal, and intentional links during EFL narrative reading

Ushiro, Yuji, Hosoda, Masaya, Nahatame, Shingo, Mori, Yoshinobu, Suzuki, Kentaro, Tada, Go, Ogiso, Tomoko, Kamimura, Kozo, Sasaki, Yamato, Mandokoro, Rika

ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan) 29(29) 81-96 2018年3月査読有り筆頭著者
状況モデルから見た日本人EFL学習者が抱える読解の困難性－眼球運動測定法による検証－ (招待論文)

Ushiro,Yuji

LET Kyushu-Okinawa BULLETIN (17) 1-17 2017年3月査読有り
Supporting the maintenance of global coherence with situational instruction: Evidence from eye movements during EFL reading.

Ushiro, Yuji, Hosoda, Masaya, Mori, Yoshinobu, Tada, Go, Kimura, Yukino, Tanaka, Natsumi, Nakagawa, Hiroaki, Amagai, Yuka

JACET JOURNAL 61(61) 89-107 2017年2月査読有り筆頭著者
新課程の英語教科書コーパスに基づくTOEIC語彙の特徴と難易度の推定

卯城, 祐司, 濱田彰

TOEIC Research Report (6) 1-33 2017年2月筆頭著者
How do Japanese EFL readers maintain coherence in narrative memory?

Ushiro,Yuji, Mori,Yoshinobu, Hosoda,Masaya, Tanaka,Natsumi, Dowse,Eleanor, Tada,Go, Nakagawa,Hiroaki

ARELE 27(27) 81-96 2016年3月査読有り筆頭著者
Maintaining the coherence of situation models in EFL reading: Evidence from eye movements.

Ushiro, Yuji, Nahatame, Shingo, Hasegawa, Yusuke, Kimura, Yukino, Hamada, Akira, Tanaka, Natsumi, Hosoda, Masaya, Mori, Yoshinobu

JACET JOURNAL (60) 37-55 2016年1月査読有り筆頭著者
A generalizability theory study on the assessment of task-based reading performance.

Ushiro,Yuji, Hamada,Akira, Hasegawa,Yusuke, Dowse,Eleanor, Tanaka,Natsumi, Suzuki,Kentaro, Hosoda,Masaya, Mori,Yoshinobu

JLTA journal 18(18) 92-114 2015年11月査読有り筆頭著者
Effects of seductive details on expository text comprehension among Japanese EFL readers.

Ushiro,Y, Kimura,,Y, Hamada,,A, Hasegawa.,Y, Suzuki,,K, Mori,,Y, Tanaka,,N

ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan) (26) 29-44 2015年3月査読有り筆頭著者

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書籍等出版物

中等英語科教育

卯城, 祐司, 樫葉みつ子 (担当:編者(編著者), 範囲:中等英語科教育)

協同出版 2021年3月 (ISBN: 9784319003594)
教科とその本質－各教科は何を目指し、どのように構成するのか－

卯城,祐司 (担当:分担執筆, 範囲:外国語（英語）科とはどのような教科か)

教育出版 2020年2月
新学習指導要領にもとづく英語科教育法第3版

望月明彦, 久保田章, 磐崎弘貞, 卯城, 祐司

大修館書店 2018年12月 (ISBN: 9784469246216)
初等外国語教育

卯城, 祐司

ミネルヴァ書房 2018年3月 (ISBN: 9784623081547)
英文理解の破綻と修復プロセスの検証－眼球運動測定研究に基づく読解指導への提案－

卯城,祐司

平成25年度～27年度・科学研究費補助金・基盤研究 (B) (一般) 研究成果報告書（研究課題番号 25284099) 2016年12月
英語教育学の今－理論と実践の統合－（分担リーディングの認知プロセス）

卯城,祐司

全国英語教育学会 2014年8月
英語で教える英文法：場面で導入、活動で理解

卯城,祐司

研究社 2014年6月
リテラシーを育てる英語教育の創造

卯城祐司, アレン玉井光江, バトラー後藤裕子

学文社 2013年9月
第二言語読解における推論活性化ユニットの特定と心的表象構築プロセスの解明

卯城祐司

平成21年度～24年度・科学研究費補助金・基盤研究 (C) (一般) 研究成果報告書（研究課題番号 21520632) 2013年3月
The Routledge Encyclopedia of Language Teaching and Learning (2nd ed.).

Byram, M., (Ed, Ushiro, Y, 分担執筆, 卯城, 祐司

Routledge 2013年
教科教育の理論と授業Ⅰ：人文編

塚田泰彦, 井田仁康, 卯城祐司編著, 卯城, 祐司

協同出版 2012年11月
小中連携Q&Aと実践：小学校外国語活動と中学校英語をつなぐ40のヒント

萬谷龍一, 直山木綿子, 卯城祐司, 石塚博規, 中村香恵子, 中村典生編著 (担当:編者(編著者))

開隆堂 2011年10月
英語で英語を読む授業

卯城祐司編著, 卯城, 祐司

研究社 2011年1月
改訂版・新学習指導要領にもとづく英語科教育法

望月昭彦, 久保田章, 磐崎弘貞, 卯城祐司, 卯城, 祐司

大修館書店 2010年11月
英語教育学大系第10巻リーディングとライティングの理論と実践(分担英文読解における読み手の理解修正プロセス)

木村博是, 木村友保, 氏木道人編, 卯城祐司

大修館書店 2010年3月
図解で納得！英語情報ハンドブック

卯城祐司

ぎょうせい 2010年3月
Flexibility of updating situation models: Schema modification processes of Japanese EFL readers

Ushiro, Y

Kairyudo 2010年2月
英語リーディングの科学：「読めたつもり」の謎を解く

卯城祐司編著

研究社 2009年12月
「小学校における英語教育の在り方に関する調査研究」成果報告書（分担「1 リスニングに関する調査研究」）

国立教育政策研究所, 卯城, 祐司

国立教育政策研究所 2009年3月
平成20年改訂小学校教育課程講座外国語活動

卯城祐司, 蛭田勲著

ぎょうせい 2009年3月

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講演・口頭発表等

学生1人1人の個性的な英語力の可視化を目指して

卯城, 祐司

第11回 JACET英語教育セミナー大学英語教育学会招待有り
英語リーディングの謎

卯城, 祐司

2023 年度京都産業大学 (KSU) 英語教育研究会京都産業大学英語教育研究会招待有り
Influence of Question Types on Multiple-Document Reading Processes in a Second Language: An Eye-Tracking Study

Hijikata, Y, Komuro, R, Hanawa, C, Na, Ta, Mizugaki, R, Tando, K, Ogiso, T, Ushiro, Y

AMLAP2023 (Architectures and Mechanisms for Language Processing) AMLAP (Architectures and Mechanisms for Language Processing)
令和4年度の新課程英語教科書コーパス及び共通テストコーパスに基づくTOEIC® L&R、TOEICBridge® L&R の語彙の特徴 2 (特徴語の検討)

卯城, 祐司, 小室竜也

大学英語教育学会（JACET）第62回国際大会大学英語教育学会
令和 4 年度の新課程英語教科書コーパス及び共通テストコーパスに基づく TOEIC® L&R、TOEIC Bridge® L&Rの語彙の特徴 1 (カバー率の検討)

卯城, 祐司, 小室竜也

第 48 回全国英語教育学会⾹川研究⼤会全国英語教育学会
日本人英語学習者による複数文章読解問題の解答プロセスー発話プロトコルに基づく検証ー

土方裕子, 星野由子, 清水遥, 小木曽智子, 小室竜也, 卯城, 祐司

第 48 回全国英語教育学会⾹川研究⼤会全国英語教育学会
英語学習者の文章読解における眼球運動データベースの構築と公開 ―文章単位のデータを用いた分析報告―

名畑目真吾, 木村雪乃, 小木曽智子, 卯城, 祐司

第 48 回全国英語教育学会⾹川研究⼤会全国英語教育学会
The effects of reading instruction on recall rate: A focus on second language learners

Ushiro, Y, Komuro, R

The 33rd Annual Meeting of the Society for Text & Discourse Society for Text & Discourse
Eye-movement Behavior of Japanese L2 Readers of English: Relationship to Text Difficulty and Reading Skill

Nahatame, S, Kimura, Y, Ogiso, T, Ushiro, Y

2023 Annual Conference of the American Association for Applied Linguistics American Association for Applied Linguistics (AAAL)
To What Extent Does the Amount of Reading Matter in L2 Development? A Meta-Regression Analysis

Hamada, A, Takaki, S, Hoshino, Y, Shimizu, H, Ushiro, Y

2023 Annual Conference of the American Association for Applied Linguistics 2023年3月18日 American Association for Applied Linguistics (AAAL)
読解教⽰と学習者の熟達度が物語⽂の空間・登場⼈物の⼀貫した理解に与える影響 ―思考発話プロトコルの分析から―

小木曽, 智子, 小室, 竜也, 名畑目真吾, 水書, 亮, 工藤, 大奈, 丹藤, 慧也, 三上, 洋介, 小野, 由香子, 卯城, 祐司

第47回全国英語教育学会北海道研究大会 2022年8月6日全国英語教育学会
The Effects of Reading Instruction on Temporal Coherence Maintenance: Focusing on Second Language Learners.

Komuro, R, Mori, Y, Hosoda, M, Mizugaki, R, Tando, K, Mikami, Y, Ushiro, Y

The 32nd Annual Meeting of the Society for Text & Discourse 2022年7月22日 Society for Text & Discourse
「自分のことば」で語るリテリング活動―暗唱活動に陥らないための指導の工夫―

卯城,祐司

関東甲信越英語教育学会第45回群馬研究大会関東甲信越英語教育学会（KATE）
コアカリのこれから～10年後を見据えて～

卯城,祐司

東京学芸大学英語教員養成コアカリキュラム・研究フォーラム東京学芸大学招待有り
思考力・判断力を問うクリティカルな英語リーディング指導の実際

卯城,祐司

東北学院大学教育学科東北学院大学招待有り
JACET特別シンポジウム (I) 過去：JACET温故知新『JACETにも第七世代を』

卯城,祐司

JACET第60回記念国際大会 JACET 招待有り
読解教示が物語文の時間・空間・登場人物に関する情報のつながりの理解に与える影響―矛盾検知と思考発話プロトコルの分析から―

卯城, 祐司, 小室, 竜也, 小木曽, 智子, 名畑目, 真吾, 江田, 博之, 工藤, 大奈, 丹藤, 慧也, 三上, 洋介, 水書, 亮

第46回全国英語教育学会長野研究大会 2021年8月7日全国英語教育学会
How Do Japanese L2 Readers Maintain Causal Coherence: Online and Offline Protocol Analysis

Ushiro, Y, Komuro, R, Hosoda, M, Mori, Y, Nishi, T

The 31st Annual Meeting of the Society for Text & Discourse 2021年8月2日 Society for Text & Discourse
Systematic research synthesis on first and second language multiple-text reading.

Ushiro, Yuji, Hijikata, Yuko, Ogiso, Tomoko, Komuro, Ryuya, Nishi, Takeru, Kobayashi, Shintaro, Okano, Sayaka, Sato, Renri

2021 Annual Conference of the American Association for Applied Linguistics 2021年3月20日 American Association for Applied Linguistics (AAAL)
めざせ、英語教育「⻁の⽳」：卒論、修論、もちろん博論

卯城,祐司

関⻄英語教育学会（KELES）第24 回卒論・修論研究発表セミナー関⻄英語教育学会（KELES）招待有り

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担当経験のある科目(授業)

172

2024年4月 - 現在

Advanced Skills for TOEIC (800～) (日本国際学園大学)
2024年4月 - 現在

Intermediate Skills for TOEIC (700～800) (日本国際学園大学)
2024年4月 - 現在

Basic Skills for TOEIC B (日本国際学園大学)
2024年4月 - 現在

Basic Skills for TOEIC A (日本国際学園大学)
2024年4月 - 現在

EAP Basic２ (日本国際学園大学)
2024年4月 - 現在

EAP Basic 1 (日本国際学園大学)
2020年10月 - 2024年3月

中等英語科教育法IIb (筑波大学)
2020年10月 - 2024年3月

English Reading Skills I (秋月4) (筑波大学)
2020年10月 - 2024年3月

英語教育学特別論文演習IB (筑波大学)
2020年10月 - 2024年3月

English Reading Skills I (秋月3) (筑波大学)
2020年10月 - 2024年3月

英語教育学研究IB/ IIB (筑波大学)
2020年4月 - 2024年3月

英語教育学IB/ IIB (筑波大学)
2019年4月 - 2024年3月

応用言語学演習II-c (筑波大学)
2019年4月 - 2024年3月

応用言語学概論-c (筑波大学)
2019年4月 - 2024年3月

中等英語科教育法IIb (筑波大学)
2020年4月 - 2023年9月

英語教育学研究IA/ IIA (筑波大学)
2020年4月 - 2023年9月

English Reading Skills I (春月3) (筑波大学)
2020年4月 - 2023年9月

English Reading Skills I (春月4) (筑波大学)
2020年4月 - 2023年9月

英語教育学特別論文演習IA (筑波大学)
2020年4月 - 2023年9月

英語教育学演習I/ II (筑波大学)

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所属学協会

2019年4月 - 現在

American Association for Applied Linguistics
2019年4月 - 現在

Society for Text and Discourse
2000年4月 - 現在

小学校英語教育学会
1997年4月 - 現在

関東甲信越英語教育学会
1997年4月 - 現在

全国英語教育学会
1991年4月 - 現在

大学英語教育学会
2005年4月 - 2024年3月

英語授業研究学会
1998年4月 - 2024年3月

日本言語テスト学会
1994年4月 - 2024年3月

語学教育研究所
1992年4月 - 2021年3月

筑波英語教育学会
2010年11月 - 2014年11月

Teachers of English to Speakers of Other Languages
2005年4月 - 2014年3月

日本教育心理学会
1998年4月 - 2014年3月

日英・英語教育学会

共同研究・競争的資金等の研究課題

日本語母語英語学習者の文章読解における眼球運動データベースの構築と公開

日本学術振興会基盤研究(B) 基盤研究(B) 2023年4月 - 2027年3月

名畑目真吾, 木村雪乃, 小木曽智子, 卯城祐司
日本人英語学習者の複数文章読解プロセスー自動処理および読解方略に基づく検討ー

日本学術振興会基盤研究(B) 基盤研究(B) 2022年4月 - 2026年3月

土方裕子, 星野由子, 清水遥, 大野真澄, 卯城祐司
英文読解指導において教育コストをかけるべき知識・技能の解明

日本学術振興会挑戦的研究(萌芽) 挑戦的研究(萌芽) 2022年6月 - 2025年3月

卯城祐司, 濱田彰, 星野由子, 清水遥, 高木修一
英文理解の多次元的な一貫性構築：テキスト，学習者，タスク要因を踏まえた統合的検証

日本学術振興会基盤研究(B) 基盤研究(B) 2019年4月 - 2023年3月

卯城祐司, 名畑目真吾, 長谷川佑介, 木村雪乃, 濱田彰, 細田雅也, 森好紳, 土方裕子, 小木曽智子
メタ分析による英文読解指導の教育効果と人的・時間的・経済的コストの関係性解明

日本学術振興会科学研究費助成事業挑戦的研究(萌芽) 2019年4月 - 2022年3月

卯城祐司, 星野由子, 清水遥, 高木修一, 濱田彰
技能統合型言語テストの妥当化：タスク遂行に必要な構成概念の測定に向けて

日本学術振興会挑戦的萌芽研究挑戦的萌芽研究 2016年4月 - 2019年3月

卯城祐司, 濱田彰, 小木曽智子, 佐々木大和
英文理解における５つの状況的次元の更新プロセス：視線計測を用いたアプローチ

日本学術振興会基盤研究(B) 基盤研究(B) 2016年4月 - 2019年3月

卯城祐司, 星野由子, 清水遥, 高木修一, 名畑目真吾, 長谷川佑介, 木村雪乃, 濱田彰, 細田雅也, 森好紳
英文読解におけるタスクとエクササイズの違い：タスク型英文読解テストの開発

日本学術振興会挑戦的萌芽研究挑戦的萌芽研究 2013年4月 - 2016年3月

卯城祐司
英文理解の破綻と修復プロセスの検証：眼球運動測定研究に基づく読解指導への提案

日本学術振興会基盤研究(B) 基盤研究(B) 2013年4月 - 2016年3月

卯城祐司, 星野由子, 清水遥, 高木修一, 名畑目真吾, 長谷川佑介, 土方裕子, 中川知佳子
第二言語読解における推論活性化ユニットの特定と心的表象構築プロセスの解明

日本学術振興会基盤研究(C) 基盤研究(C) 2009年 - 2012年

卯城祐司
英文訳読による指導の効果と評価の妥当性に関する、心的表象モデルに基づく検証

日本学術振興会基盤研究(C) 基盤研究(C) 2005年 - 2008年

卯城祐司
英文読解においてスキーマを柔軟に修正する読み手の能力についての研究

日本学術振興会基盤研究(C) 基盤研究(C) 2002年 - 2004年

卯城祐司

その他

広島県立広島中学校・広島高等学校スーパーグローバルハイスクール研究開発協力者

2015年4月 - 2020年3月
大学の世界展開力強化事業プログラム委員会専門委員（文部科学省委託・独立行政法人日本学術振興会）

2018年4月 - 2019年3月
群馬県英語教育改善プラン運営指導委員

2014年9月 - 2019年3月
筑波大学附属桐が丘特別支援学校研究協力委員会委員

2017年10月 - 2018年3月
高崎市英語教育抜本改善検討委員会委員

2015年6月 - 2018年3月
経済社会の発展を牽引するグローバル人材育成支援プログラム委員会評価部会（文部科学省委託・独立行政法人日本学術振興会）

2014年7月 - 2018年3月
英語教育強化地域拠点事業（岩手県）運営指導委員会

2014年6月 - 2018年3月
笠間市英語教育推進連絡協議会アドバイザー

2015年6月 - 2017年3月
「教育課題研修指導者海外派遣プログラム」シニアアドバイザー（独立行政法人教員研修センター主催）

2015年4月 - 2017年3月
つくば市教育振興基本計画懇談会・座長（つくば市教育委員会）

2009年12月 - 2017年3月
「大学の世界展開力強化事業プログラム委員会審査部会」専門員（文部科学省委託・独立行政法人日本学術振興会）

2013年7月 - 2014年3月
教育課題研修指導者海外派遣プログラム・企画選定委員会委員（独立行政法人・教員研修センター）

2011年4月 - 2014年3月
私立大学教育研究活性化設備整備事業委員会・審査協力委員( 文部科学省高等教育局私学部私学助成課)

2012年8月 - 2013年3月

私立大学教育研究活性化設備整備事業委員会・審査協力委員( 文部科学省高等教育局私学部私学助成課)
グローバル人材育成推進事業プログラム・審査部会委員（文部科学省委託・独立行政法人日本学術振興会）

2012年6月 - 2013年3月
「学びのイノベーション事業（情報通信技術活用実証研究）」に関するICTを利活用した協働教育等実証のための関東地域協議会委員（文部科学省委託事業）

2011年12月 - 2013年3月
「英語力を強化する指導改善の取組」企画評価会議委員（主査）（文部科学省初等中等教育局）

2011年3月 - 2013年3月
「新たな外国語教材作成検討準備委員会』委員（文部科学省初等中等教育局）

2011年2月 - 2012年3月
外国語能力の向上に関する検討会（『国際共通語としての英語力向上のための5つの提言と具体的施策』）委員（文部科学省初等中等教育局）

2010年11月 - 2012年3月
「教育課題研修指導者海外派遣プログラム」シニアアドバイザー（独立行政法人教員研修センター主催）

2009年4月 - 2011年3月
「教育研究開発企画評価会議」協力者（文部科学省初等中等教育局）

2010年2月 - 2010年10月

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卯城祐司

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