由田 新

学生は、保育所実習で何に気づき、何を学んだか －保育所実習のエピソード記録の分析から－ 

宝仙学園短期大学紀要 Vol27 p.15-24 2002年  

Analisys of students episode records in Applied Child Care Practice 

Bulletin of Hosen Gakuen College Vol27 p.15-24 2002年  

保育者養成における体験的学習の意味(1) 

宝仙学園短期大学紀要 宝仙学園短期大学 26 9-15 2001年  

The Meaning of experimental learning to elevate fundamental qualities in nursery teacher traing 

Bulletin of Hosen Gakuen College 26 9-15 2001年  

学生の「幼児理解」について考える 

宝仙学園短期大学紀要 24 63-68 1999年  

"infant comprehesion"for students of teacher's college 

Bulletin of HOSEN GAKUEN COLLEGE 24 63-68 1999年  

「環境設定」論を見直す 

宝仙学園短期大学紀要 (22) 1997年  

An Idea for Reconsideration of Method of Environmental Setting in Kindergarten 

Bulletin of Hosen Gakuen Junior College (22) 1997年  

遊びの拠点形成と物や空間の関係-遊びが育つための環境設定はどうあるべきか- 

宝仙学園短期大学紀要 1996年  

How designed environmental setting in kindergarten for playful activity. 

Bulletin of Hosen Gakuen Junior College 1996年  

保育各誌の実践記録を読む (共著) 

『保育研究』建帛社 16(1) 37-47 1995年  

Analysis and review of records by kindergarten teachers from articles of major Journals for kindergarten teachers 

16(1) 37-47 1995年  

学部・附属幼稚園合同研究会における教育実習に関わる研究の歩み 

平成4-5年度大学教育方法等改善経費による報告書「幼児教育教員養成の研究」(東京学芸大学幼児教育学研究室刊) 33-40 1994年  

幼児の遊びを保証する環境条件とは何か(1)-遊び拠点形成に及ぼす物と空間の役割- (共著) 

東京学芸大学紀要第1部門教育科学 45 9-16 1994年  

History of joint study about student-teaching between the department of childhood Education and 

A study of teacher-training for childhood education ( Department of childhood education, Tokyo Gakigei University ) 33-40 1994年  

子どもの祭や行事の伝承とその人間形成的機能について(研究協力) 

マツダ財団研究報告書 6 15-50 1993年  

A study of oral tradition between children in traditional Events such as festival and its function of character formation 

6 15-50 1993年