Junko Majima

Profile Information

Affiliation: (Professor Emerita), Graduate School of Humanities, Osaka University
: Executive Director, The Japan Foundation, Japanese-Language Institute, Kansai

Degree: Doctor of Education(Aug, 1994, The University of Georgia, Athens (U.S.A))

J-GLOBAL ID: 200901099274702928
researchmap Member ID: 1000194926

External link: http://majimajunko.sakura.ne.jp/bukosite/English/EnglishTop.html

Research Interests

Research Areas

Research History

Aug, 2023 - Present

Executive Director, Japanese-Language Institute, Kansai, The Japan Foundation
Apr, 2021 - Present

(Professor Emerita), Osaka University
Jan, 2022 - Jul, 2023

Visiting Researcher, Faculty of Arts and Humanities, Institute of East Asian Studies, University of Cologne
Apr, 2012 - Mar, 2021

Professor, Graduate School of Language and Culture Studies in Japanese Language and Culture, Osaka University
Apr, 2009 - Mar, 2012

Professor, Research Institute for World Languages, Osaka University
Oct, 2007 - Mar, 2009

Research Institute for World Languages, Osaka University
Apr, 1995 - Sep, 2007

Osaka University of Foreign Studies
Aug, 2005 - Sep, 2005

Visiting instructor, Japanese Section (Japonicum), Language Instituted of North Rhein-Westfalia State (Landesspracheninstitut Nordrhein-Westfalen)
2001

-: : Visiting Researcher, Seminar fuer Japanologie,
2001

-: ドイツテュービンゲン大学日本文化研究所客員研究員
Universitaet Tuebingen, Germany

Education

Sep, 1989 - Aug, 1994

Foreign Language Education, Department of Language Education, The University of Georgia, Athens
Jul, 1982 - Jun, 1983

Special Student on Non-degree program, Faculty of Arts & Science, Queen's University at Kingston, Ontario
- 1982

Faculty of Education, Kyoto University of Education

Committee Memberships

Apr, 2020 - Mar, 2024

Temporary member, Agency for Cultural Affairs
May, 2014 - Apr, 2021

Member of Board of Trustees, Minoh Association for Global Awareness (MAFGA)

Awards

1990

(EDUCOM 90,NCRIPTAL Distinguished Foreign Language Software Award)

Major Papers

A longitudinal study of emergent bilinguals among chinese pupils at a japanese public school: A focus on language policies and inclusion

Junko Majima, Chiho Sakurai

Migration, Multilingualism and Education: Critical Perspectives on Inclusion, 93-110, Jun 21, 2021

Misc.

日本語とベトナム語と私 −ベトナムにつながる子どもたちの母語学習啓発作文集

真嶋潤子監修;公益財団法人兵庫県国際交流協会(HIA)編

日本語とベトナム語と私 −ベトナムにつながる子どもたちの母語学習啓発作文集, Mar, 2021
日本語とポルトガル語と私ーブラジルにつながる子どもたちの母語学習啓発作文集

眞嶋潤子監修, 公益財団法人兵庫県国際交流協会(HIA)編

Mar, 2020 Invited
第34回近畿弁護士会連合会大会シンポジウム第２分科会「外国につながる子どもの夢の扉を開こう！〜自己実現を可能とする教育環境の整備に向けて！」報告書

真嶋潤子監修;近畿弁護士会連合会子どもの権利委員会編

Nov, 2019 Invited
グローバル人材育成と日本語教育 (フォーラム人材育成とドイツ語教育)

真嶋潤子

ドイツ語教育, 19 53-55, 2015
Development of Bilinguality and Identity Among Culturally and Linguistically Diverse Children Raised in Japan : A Longitudinal Study of Chinese Pupil K

Sun Chengzhi, Majima Junko, Sakurai Chiho

(23) 16-37, Dec, 2013
2009年度学部専門科目「日本語教育実習」活動報告

日本語講座年報 2008-2009, pp.29-31, 2010
2009年度学部専門科目「日本語教育実習」活動報告

日本語講座年報2008-2009, 2008-2009年号, 2010
「大阪府および兵庫県の外国人児童・生徒の母語教育」

『母語・継承語・バイリンガル教育（MHB）研究』, 第6号 pp.112-120, 2010
第２章「CEFRにおける評価とアセスメント」佐藤慎司・熊谷由理編『アセスメントと日本語教育－新しい評価の理論と実践－』 pp.19-43

くろしお出版, 2010
"Chinese, Korean and Brazilian Immigrant Children in Japanese Schools"

2009
"Chinese, Korean and Brazilian Immigrant Children in Japanese Schools" （日本の学校における中国、韓国、ブラジル移民の子どもたち）

2009
日本語を母語としない（外国人の）子どもの母語維持教育ー言語権の観点からー

『人権年報』, 第35号 pp.53-64, 2009
外国人児童生徒への母語教育支援の重要性についてー兵庫県の母語教育支援事業に関わってー

『平成２０年度新渡日の外国人児童生徒にかかわる母語教育支援事業実践報告書』, pp.38-43, 2009
日本語を母語としない（外国人の）子どもの母語維持教育 −言語権の観点から−

人権年報, (35), 2009
“Educational Impact of the CEFR on a Japanese National University”

ALTE (Association of Language Testers in Europe）３rd International Conference, Cambridge University, UK., 2008
ヨーロッパにおける移民への言語施策とCommon European Framework of Reference (CEFR) に基づく自国語教育 -フランス・デンマーク・イギリス・ドイツ・オランダ・オーストリア・アイルランドとカナダのケベック州を中心に-

『平成19年度文化庁委嘱事業生活者としての外国人のためのモジュール型カリキュラムの開発と学習ツールの作成』, pp.75-91, 2008
“Educational Impact of the CEFR on a Japanese National University”

ALTE (Association of Language Testers in Europe）３rd International Conference, Cambridge University, UK., 2008
ヨーロッパにおける移民への言語施策とCommon European Framework of Reference (CEFR) に基づく自国語教育 −フランス・デンマーク・イギリス・ドイツ・オランダ・オーストリア・アイルランドとカナダのケベック州を中心に

コミュニカ学院

平成19年度文化庁委嘱事業生活者としての外国人のためのモジュール型カリキュラムの開発と学習ツールの作成, 75-91, 2008
Toward the establishment of an achievement assessment system in language education: a trial case at OUFS using CEFR

創刊号 pp. 3-27(1) 3-27, 2007
言語教育における到達度評価制度に向けて −CEFRを利用した大阪外国語大学の試み

日本語日本文化教育研究会

間谷論集, (1) 3-27, 2007

Books and Other Publications

The Translanguaging Classroom: Leveraging Student Bilingualism for Learning

O. Garcia, S. I. Johnson, K. Seltzer, SANO Aiko, NAKAJIMA Kazuko, MATSUDA Makiko, KOJIMA Yoshimi, ITO Skero, SAKURAI Chiho, MAJIMA Junko, IZAWA Sayaka, SUGANAGA Rie, KOBAYASHI Yukie, MIWA Sei (Role: Joint translator, Chapter 7)

AKASHI Publishing Co., Mar, 2024
Common Challenges: A current look at German-Japanese academic exchange based on contributions from the lecture series 2021 and 2022 （Gemeinsame Herausforderungen : Ein aktueller Blick auf den deutsch-japanischen Wissenschaftsaustausch anhand von Beiträgen aus den Ringvorlesungen 2021 und 2022)

Aizawa, Keiichi (Ed, Majima, Junko, Unkel, Monika (Role: Contributor, Digitization in Teacher Education of Japanese as a Foreign Language. [Digitalisierung in der Lehrer*innenbildung Japanisch als Fremdsprache.])

Iudicium Verlag, Mar, 2023 (ISBN: 9783862056453)
Emergent bilinguals and educational challenges at public schools in Japan : a longitudinal study of first- and second-generation Chinese children's bilingual proficiency

Majima, Junko, Nakajima, Kazuko, Sakurai, Chiho, Sun, Chengzhi, Wuriga, Yu, Tao (Role: Editor, Chapter 1, Chapter 5-1, 5-2, 5-3, 5-4)

Osaka University Press, Feb, 2022 (ISBN: 9784872597424)
Technical Interns and Japanese Language Education

(Role: Editor, Chapter 1, Chapter 13)

Osaka University Press, Oct, 2021 (ISBN: 9784872597387)
Migration, multilingualism and education : critical perspectives on inclusion

Junko MAJIMA, Chiho SAKURAI (Role: Contributor, 6. A Longitudinal Study of Emergent Bilinguals among Chinese Pupils at a Japanese Public School: A Focus on Language Policies and Inclusion)

Multilingual Matters, 2021 (ISBN: 9781800412934) Peer-reviewed
Theories and Practices of CEFR

Junko MAJIMA (Role: Contributor)

2021 (ISBN: 9784874248676)
『母語をなくさない日本語教育は可能か −定住二世児の二言語能力−』

真嶋潤子編著, 櫻井千穂, 中島和子, Wuriga, 孫成志, 友沢昭江, 于涛, 清水政明, 近藤美佳著 (Role: Joint author)

大阪大学出版会, Feb, 2019 (ISBN: 9784872596175)
Interlinking Linguistics and Literature

真嶋潤子 (Role: Joint author)

Northern Book Centre, New Delhi, Sep, 2018 (ISBN: 8172113862)
ことばを教える・ことばを学ぶ : 複言語・複文化・ヨーロッパ言語共通参照枠(CEFR)と言語教育

泉水, 浩隆, 江澤, 照美, 太田, 達也, 落合, 佐枝, 柿原, 武史, 木村, 護郎クリストフ, 古石, 篤子, 境, 一三, 中川, 慎二, 西山, 教行, 藤原, 三枝子, 真嶋, 潤子, 茂木, 良治, 吉田, 研作 (Role: Joint author, 第11章「CEFRの国内外の日本語教育へのインパクト」)

行路社, Mar, 2018 (ISBN: 9784875343905)
'Ch. 30 Japan: Slow but Steady Progress' in "The Handbook of Bilingual and Multilingual Education"

TOMOZAWA, Akie, MAJIMA, Junko (Role: Joint author)

Wiley Blackwell, Jun, 2015
Impact of can-do statements/ CEFR on language education in Japan: On its applicability.' In M.G.Schmidt, N.Naganuma, F.O'Dwyer, A.Imig and K.Sakai(eds.) "Can do statements in language education in Japan and beyond -Application of the CEFR-"

Junko MAJIMA (Role: Joint author)

Asahi Press, Nov, 2010
第２章「CEFRにおける評価とアセスメント」佐藤慎司・熊谷由理編『アセスメントと日本語教育－新しい評価の理論と実践－』 pp.19-43

真嶋潤子 (Role: Joint author)

くろしお出版, Aug, 2010
「日本語教育から見た異文化理解」『異文化コミュニケーションを学ぶ人のために』

世界思想社, 2006 (ISBN: 9784790711636)
Why Most Japanese Language Teachers are Female?

"Women on the Globe 2" Sagano Publishing Company, Kyoto, 2001
日本語教師に女性が多いわけ

『地球のおんなたち 2』嵯峨野書院, 2001
The Same and Not the Same : A Comparative Analysis of the Two Teachers of Elementary Japanese.

1999
同じであって同じでない-初級クラスの2教師の授業比較-

日本語の地平線-吉田彌壽夫先生古稀記録論集くろしお出版, 1999
Learner Difference and Japanese Language Education: A Study of Field Dependence/Independence Cognitive Styles and Japanese Language Learning

MAJIMA, Junko

Academic Publishing Committee, Osaka University of Foreign Studies, Feb, 1998 (ISBN: 4900588180)
Learner Difference and Japanese Language Education : A Study of Field Dependence/Independence Cognitive Styles and Japanese Language Learning

Osaka University of Foreign Studies., 1998
学習者の個人差と日本語教育-「場依存・場独立」認知スタイルと日本語学習の一研究-

大阪外国語大学学術研究双書(大阪外国語大学学術出版委員会), 1998

Presentations

An Empirical Study on Teaching Materials for Japanese as a Foreign Language in Secondary Schools in Germany: Results from the Status Quo Research

MAJIMA Junko, UNKEL Monika

Symposium of the German University Association of the Japanese Language Education, Mar 3, 2024
"Japanese Framework of Reference for the Language" and the CEFR: Perspectives from Germany's Language Integration Policy

MAJIMA Junko

Feb 14, 2024 Invited
複言語・複文化能力における「意見の相違や衝突への対応」の扱いについてードイツの移民統合言語政策に学ぶ−

真嶋潤子

京都大学国際研究集会2023「複言語主義の多元性をめぐって」, Mar 25, 2023 Invited
CEFR-CVとその応用に向けてー日本語教師のアップデート／アップグレードのためにー

真嶋潤子

日本語教育とプログラム評価研究会, Feb 27, 2023 Invited
日本の外国語教育への「CEFR-CV（CEFR補遺版）」のインパクト

真嶋潤子

日本独文学会春季研究発表会ドイツ語教育部会, May 7, 2022 Invited
Development of Japanese Language Education on Minoh Campus, Osaka University

MAJIMA, Junko

Feb 23, 2021 Invited
「グローバル化がローカルな日本語教育に与える影響について」

真嶋潤子

ヨーロッパ日本語教師会AJE, Aug, 2019 Invited
「文化言語の多様な子どもの言語能力の測定 −対話型アセスメントDLA＜読む＞の開発と妥当性検証プロセス」

櫻井千穂, 真嶋潤子

日本テスト学会第１７回大会予稿集, Aug, 2019
「継承語教育とアイデンティティ」［継承語教育（ハングル学校）部会］

真嶋潤子

在日本韓国人教育研究大会予稿集, Aug, 2019 Invited
「文化言語の多様な子どもの日本語能力評価 −DLAのJSL評価参照枠を通して」

櫻井千穂, 真嶋潤子

MHB学会 2019研究大会予稿集, Aug, 2019
「中国語と日本語の二言語能力 −横断と縦断調査の結果から」「パネルディスカッション：大阪発『母語をなくさない日本語教育』 −日本で可能か」

真嶋潤子, 于涛, 櫻井千穂

BMCN (Bilingual Multilingual Children’s Network)研究大会, Aug, 2019 Invited
「DLAのダイナミック・アセスメントとしての可能性 −アセスを通じて教師力を伸ばす−」

菅長理恵, 高橋登, 真嶋潤子, 櫻井千穂, 小山幾子

日本語教育学会春季大会, May, 2018

Professional Memberships

Research Projects

文化的言語的に多様な子どもの教育のための汎用的言語能力の参照枠の構築

科学研究費助成事業, 基盤研究(B), 日本学術振興会, Apr, 2021 - Mar, 2026

伊東祐郎, 松田真希子, 小島祥美, 真嶋潤子, 小林幸江, 櫻井千穂, 菅長理恵, 伊澤明香, 佐野愛子
「移動の世紀」の言語教育を考えるー移民統合とCEFR-CVの基礎研究ー

科学研究費助成事業, 基盤研究(C), 日本学術振興会, Apr, 2019 - Mar, 2023

真嶋潤子
Development of an Educational Framework based on the Dialogic Language Assessment for Young Learners of Japanese as a Second Language

Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (B), Japan Society for the Promotion of Science, Apr, 2016 - Mar, 2021

Ito Sukero
An Empirical Study of the Educational Effectiveness of Dialogic Language Assessment for Culturally and Linguistically Diverse Children

Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (C), Japan Society for the Promotion of Science, Apr, 2017 - Mar, 2020

Sakurai Chiho
A Longitudinal Study on Bilingual Proficiency of Foreign-Rooted Pupils: Teaching Japanese without Losing their Mother-Tongue

Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (B), Japan Society for the Promotion of Science, Apr, 2012 - Mar, 2017

MAJIMA Junko, NAKAJIMA Kazuko, YU Tao, KONDO Mika, ANNO Katsumi, MORISAKO Ryuichi, MORISAKO Takako, NOGUCHI Hiroyuki, SON Seishi, Wuriga, Jo Hia, SAKAUE Ayako, ARASHIMA Kazuko, KAMIDE Hitomi, BOKU Kinka
A Study to Reconstruct Japanese Language Education for both Native-and Non-Native Japanese Children in Regard to Linguistic Environments

Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (C), Japan Society for the Promotion of Science, 2009 - 2012

MAJIMA Junko, NAKAJIMA Kazuko, TOMOZAWA Akie, SHIMIZU Masaaki, KAMIDE Hitomi, SAKURAI Chiho, WURIGA, SON Seishi, KONDO Mika
Language Policy
Second Language Acquisition
Curriculum development for training of teachers of Japanese as a second language
Research methods in teaching Japanese as a foreign/second language
言語政策
第二言語習得研究
日本語教師養成カリキュラムの開発
日本語教育学研究法

Profile Information

Research Interests

Research Areas

Research History

Education

Committee Memberships

Awards

Major Papers

Misc.

Books and Other Publications

Presentations

Professional Memberships

Research Projects

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