論文

2005年3月

旧制高等女学校の幾何における証明の導入


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開始ページ
27-37
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出版者・発行元
青山学院大学教育学会紀要『教育研究』

教科書での幾何に関する教材が,どのように配列されていたかの調査によって,戦前の旧制中学校の幾何と,高等女学校のそれとを比較し,論証的な方法を導入する工夫がどのように成り立ちえたかを調べた。高等女学校の教科書は当時進歩的とされた大胆な記述が為されており,時間数が少ないものの,先駆的な試みが可能であった。

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