論文

2004年3月

学校周辺に取材したパノラマの授業試行


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出版者・発行元
三重大学教育学部研究紀要(教育科学)

授業の直後に5点法による授業評価と印象に残ったこととを質問紙を用いて行なったところ次の結果が得られた。┿(1)全円分度器は珍しい教具であるので生徒の印象には残るが,授業の評価とこれとの相関は見られなかった。┿(2)学校周辺に取材されていたことが印象に残ったことと,授業の興味性とには相関が見られた。

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