正田 良

• 教職指向性に関する質問紙の開発 

  正田 良, 菱刈晃夫

  (38) 71-87 2005年12月
• 「温度計の数理」の授業試行とその評価 

  (17) 59-68 2005年6月
• 温度計の数理の授業試行 

  (25) 85-90 2005年3月
• 明治大正期における幾何に関する男女差 

  56 201-210 2005年3月
• 旧制高等女学校の幾何における証明の導入 

  (49) 27-37 2005年3月
• 明治44年教授要目期での幾何の証明の導入について 

  (16) 51-60 2004年6月
• 明治40年頃の幾何教科書とその証明範例 

  (48) 95-107 2004年3月
• 学校周辺に取材したパノラマの授業試行 

  55 17-27 2004年3月
• 二次方程式の指導と子どもの認識 

  正田 良, 千田 直

  (24) 1-10 2004年3月
• スピログラフのペン先の『逆行』について 

  55 61-73 2004年3月
• マンガの文体とそのデータ蓄積のためのメモ 

  (11) 115-119 2003年7月
• ある共通セミナーＣの意図と試み 

  (11) 75-80 2003年7月
• イギリスと日本の評価の比較 

  (15) 33-42 2003年6月
• 高・大連携を意識した教員養成学部の情報科学基礎構想のための調査 

  54 13-22 2003年3月
• 学習環境としての受講者数 

  (23) 1-10 2003年3月
• VBAにおけるCells の役割に関する歴史的考察 

  54 1-8 2003年3月
• 「数学基礎」の教科書の比較と考察 

  (14) 47-56 2002年5月
• 中1幾何の授業構想 

  22 133-142 1997年