阿部秀樹 (Hideki Abe) - マイポータル

基本情報

所属: 鶴岡工業高等専門学校准教授

学位: 博士（英語学）(2015年9月名古屋学院大学)
MA TESOL by DL(2006年9月 University of London Institute of Education)
MA Phonetics(1996年9月 University College London)
修士（英文学）(1995年3月明治学院大学)
学士（英文学）(1992年3月明治学院大学)

J-GLOBAL ID: 200901025035956540
researchmap会員ID: 1000226210

研究キーワード

研究分野

人文・社会 / 外国語教育 / 第二言語の音韻習得

学歴

2009年4月 - 2015年9月

名古屋学院大学博士課程
2002年10月 - 2006年9月

ロンドン大学大学院教育研究所
1995年10月 - 1996年9月

ロンドン大学大学院, 音声学科
1993年4月 - 1995年3月

明治学院大学大学院, 文学研究科, 英文学専攻
1988年4月 - 1992年3月

明治学院大学, 文学部, 英文学科

論文

Pronunciation Learning Strategies and Motivation: Their Impact on second Language Speech of Japanese EFL Learners

Hideki Abe

Research in Language 23 289-306 2025年12月30日査読有り筆頭著者
Effects of individual differences on the development of L2 comprehensibility: A cross- sectional study at a technical college

全国高専英語教育学会論集 (39) 157-164 2020年3月査読有り筆頭著者
Examining the interplay of individual learner differences and achievement in L2 pronunciation through meta-analysis

Transactions of ISATE 2018: The 12th International Symposium on Advances in Technology 3 111-114 2018年9月査読有り筆頭著者
The role of form-focused instruction and individual differences in the development of foreign language pronunciation

阿部秀樹

Transactions of ISATE 2016: The 10th International Symposium on Advances in Technology Education 230-233 2016年9月査読有り
Effects of form-focused instruction on the acquisition of weak forms by Japanese EFL learners

阿部秀樹

名古屋学院大学 2015年9月査読有り
Helping engineering-major learners learn foreign language pronunciation in the classroom

阿部秀樹

Transactions of ISATE 2015: The 9th International Symposium on Advances in Technology Education 285-290 2015年9月査読有り
The acquisition of vowel reduction by Japanese EFL learners in form- focused instruction.

阿部秀樹

Proceeding of the 4th International Conference on English Pronunciation: Issues & Practices (EPIP4), 10-13. 2015年5月査読有り
The Effects of input-based and output-promoting tasks on the L2 pronunciation development in the classroom.

阿部秀樹

Proceedings of European conference on language learning 2013, 528-538. 2013年10月査読有り
The Effects of input-based and output-promoting practice on L2 pronunciation development in the foreign language classroom

阿部秀樹

Proceedings of the European Conference on Language Learning 2013 528-538 2013年10月査読有り
FFI in L2 pronunciation pedagogy: The effect of negotiation of form in a Japanese classroom

阿部秀樹

New Sounds 2010: The 6th International Symposium on the Acquisition of Second Language Speech 1-6 2010年5月査読有り

MISC

Second language comprehensibility, motivation, and pronunciation learning strategies: How learners approach the target pronunciation

阿部秀樹

山形県英語教育 2-3 2023年3月招待有り筆頭著者
The optimal conditions for form-focused instruction in eliminating second language pronunciation in the classroom.

阿部秀樹

2016年度環太平洋第二言語習得学会（Second Language Research Forum）口頭発表． 2016年9月
The effectiveness of explicit form-focused instruction on second language pronunciation and its pedagogical implications

阿部秀樹

第4回国際応用言語学会（Topics in Applied Linguistics 2013）, ポーランド，オポーレ，要旨集 pp.12-13 2013年10月
教室第2言語習得研究に基づく英語発音指導ーある高専教室における試みー

阿部秀樹

論文集「高専教育」 : kosen kyoiku 34 335-339 2011年3月
Pronunciation Difficulties in EFL and Optimal L2 Syllable

阿部秀樹

鶴岡工業高等専門学校研究紀要 39 61-66 2004年12月20日
英語母音の国際標準標記について

阿部秀樹

東北公益文科大学総合研究論集 : forum21 7 A137-A143 2004年5月30日
R Dropping and R Insertion in Received Pronunciation : A New Look at an Old Problem

阿部秀樹

鶴岡工業高等専門学校研究紀要 38 25-28 2003年12月25日
Relating to Rule Inversion.

NEBULOUS 25 1997年
Against Strict Cyclicity Condition and Segmental Rules in English

1996年
On the Deletion Formulation of the Rhythm Rule in English

NEBULOUS 24 129 1996年
Deletion Effect on the Rhythmic Alternation and its Phonological Implications

1995年
Alternative to Semantic Role for Explaining Nucleus Placement on Preposition

NEBULOUS 23 87 1995年
Rhythm Rule Revisited

The 28th Annual Meeting of Eisenky(]E87C7[) 1994年
English Consonant Allophones and Ambisyllabicity

NEBULOUS 22 217 1994年
Against Trisyllabic Shortening

The 7th Annual Meeting of London Linguistic Association

書籍等出版物

Effects of form-focused instruction on the acquisition of weak forms by Japanese EFL learners

阿部秀樹

名古屋学院大学大学院 2015年9月
20世紀クロノペディア

ゆまに書房 2001年

講演・口頭発表等

The role of self-regulated learning strategy and its associated factors in L2 pronunciation

2019年12月13日
The effect of self-regulated learning on second language pronunciation: The structural relationships

SSU３ 2019年10月12日
Effects of ILD on the development of comprehensibility in L2 pronunciation: A cross-sectional study

2019年度COCET研究大会 2019年8月29日
The effect of self-regulated learning on comprehensibility in L2 pronunciation: A structural equation modelling study

第45回全国英語教育学会 2019年8月16日
Examining the interplay of individual learning differences and L2 comprehension

2019年5月27日

所属学協会

共同研究・競争的資金等の研究課題

Developing Form-Focused Pronunciation instruction towards Comprehensible Speech in L2 Learners: A Structural Equation Modelling Study

日本学術振興会科学研究費助成事業若手研究若手研究 2018年4月 - 2021年3月

阿部秀樹
Examining the Effectiveness of Phonetic Negotiation of Form in L2 Pronunciation Pedagogy for Practical Communicative Competence

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2013年4月 - 2017年3月

阿部秀樹