野末 俊比古

「教育・学修支援と情報リテラシー教育 : 「新しい学び」を実現する大学図書館へ」 

大学図書館研究 (105) 1-8 2017年3月  査読有り

「情報リテラシー教育の『これまで』と『これから』：図書館におけるいくつかの論点」 

『情報の科学と技術』 2-7 2014年1月  

「評価データとしての『ログ』活用の可能性：大学図書館における情報リテラシー教育を中心に」 

『情報の科学と技術』 46-50 2013年2月  

「社会教育施設の連携におけるICT活用の方向性：『MLA連携』を手がかりに」 

『社会教育』 22-27 2012年10月  

「情報リテラシー教育：図書館・図書館情報学を取り巻く研究動向（研究文献レビュー）」 

『カレントアウェアネス』 (302) 18-24 2009年12月  

「情報リテラシー教育における図書館員の役割：NII研修プログラムの 背景にあるもの」 

『短期大学図書館研究』 (no.28,) 23-32 2009年3月  査読有り

「公立図書館長を対象にした図書館学教育に関するアンケート調査（1989年実施）の集計結果」（資料） 

『日本図書館情報学会誌』 16-23 2006年3月  

学部学生に対する情報リテラシー教育の現状と課題：京都大学と慶應義塾大学における新入生向け授業を中心に 

『大学改革と大学図書館の学習・教育支援機能：日米実態調査の結果と分析』（東京大学大学院教育学研究科図書館情報学研究室 57-66 2005年3月  

「(研究文献レビュー)利用者教育：『情報リテラシー』との関わりを中心に」 

『カレントアウェアネス』(日本図書館協会／国立国会図書館関西館事業部図書館協力課) (No.278) 15-18 2003年12月  

「わが国における文化・知的情報資源政策形成に向けての基礎的考察」 

『文化経済学』 3 27-42 2003年9月  

「『情報化』における『問題解決学習』の位置づけに関する基礎的検討：検定教科書の調査結果と分析」 

『紀要』(青山学院大学文学部) (No.44) 11-23 2003年1月  

「生涯学習施設等のホームページに求められる要件に関する基礎的検討：『ポリシー』とその表示をめぐる調査を中心に」 

『社会教育』(全日本社会教育連合会) (2002年6月号) 22-27 2002年6月  

「ｅラーニングとは何か？: キーワードから理解する」 

『社会教育』(全日本社会教育連合会) (2001年11月号) 16-20 2001年11月  

「学校教員に求められる情報技能の特性に関する序論的考察：「情報科」教論ならびに司書教論の場合を比較して」 

『紀要』(青山学院大学文学部) (no.42) 33-49 2001年1月  

「情報化と地方分権化が社会教育施設にもたらすもの：公民館・図書館・博物館の新しい関係の構築に向けて」 

『社会教育』(全日本社会教育連合会) (2000年11月号) 14-17 2000年11月  

「社会教育機関としての公共図書館における情報利用支援の現状と課題：情報リテラシーの育成をめぐる総合的検討に向けた予備的考察」 

『学術情報センター紀要』(学術情報センター) (no.12) 129-136 2000年3月  

「情報検索(データベース)教育の意義と展開：図書館における利用者教育を中心に」 

『情報検索の理論と実際（論集・図書館情報学の歩み）』（日本図書館情報学会） 第19集 1999年9月  

「大規模テストコレクション構築のためのプーリングについて：NTCIR-1の予備テストの分析」 

『情報処理学会研究報告』(情報処理学会) (no.99-Fl-54) 25-32 1999年5月  

「公共図書館における新しい情報サービスの導入に伴う課金と利用者教育をめぐる問題：アメリカ・カナダ公共図書館における事例調査」 

『学術情報センター紀要』(学術情報センター) (11) 207-216 1999年3月  

「レレバンスをめぐる一考察：NTCIRの背景として」 

『情報処理学会研究報告(情報学基礎)』(情報処理学会) 99 1999年3月