根津 明子

• 保育者の専門性としての「身体知」再考ー「身体的関与」の検討を通して 

  日本保育学会大56回大会発表論文集 2003年  
• 保育の方法としての「身体知」(1)-身の置き所が意味するもの- 

  第38回日本教育方法学会大会発表要旨 2002年9月22日  
• 身を以ってかかわるということ 

  日本保育学会第55回大会論文集 2002年5月  
• 今どきのままごとごっこ-ままごとごっこを通してみる生活の変化とその意味- 

  日本子ども社会学会第8回大会論文集 2001年6月  
• 幼児の遊びにおけるモノの形成的働き(2)-「身体的文脈」の検討を通して- 

  國學院大學幼児教育専門学校紀要 (14) 2001年1月  
• 幼児の遊びにおけるモノの形成的役割について 2, -「生活」におけるモノとのかかわりによって育まれる「身体的文脈」- 

  第36回教育方法学会大会発表要旨 2000年10月  
• 幼児の遊びにおけるモノの形成的役割とはなにか 

  國學院大學幼児教育専門学校 1999年12月  
• 子どもの「遊び場」再生の要件-シカゴ・チルドレンズ・ミュージアムを事例として- 

  関東教育学会第47回大会 1999年9月  
• チルドレンズ・ミュージアムは子どもの遊び場足り得るか(共著) 

  日本子ども社会学会第6回大会論文集 1999年6月  
• 保育者としての身体知をどう育てるか(序) 

  日本保育学会, 52回大会論文集 1999年5月  
• チルドレンズ・ミュージアム(2) 

  スペース新社, 保育の実践と研究 3(4) 1999年3月  
• チルドレンズ・ミュージアム(1) 

  スペース新社, 保育の実践と研究 3(3) 1998年10月  
• 子どもの国際理解展示室を見学して-「触る」から「理解」への道筋とは- 

  展示学会, 展示批評26号 1998年10月  
• 幼児の遊びに於けるモノの形成的役割について、1, -「環境構成」のための具体的な手掛かりを探る- 

  第34回日本教育法法学会大会発表要旨 1998年10月  
• 育ちの場としてのChildren’sMuseum-学校外育ちの場の再創造をめざして-(共著) 

  日本教育学会第57回, 大会ラウンドテーブル, 話題提供者 1998年8月  
• 家庭・地域と学校との連携とはなにか-子どもの祭りの伝承を通して- 

  日本こども社会学会, 第5回大会論文集 1998年6月  
• 子育て支援研究、序―研究の視座とその方法 

  國學院大學幼児教育専門学校紀要 (11) 1997年12月  
• 子どもの祭りの伝承とその人間形成機能(共著) 

  日本こども社会学会, 第4回大会論文集 1997年6月  
• 幼児の遊びにおけるモノの形成的役割について 

  日本保育学会, 50回大会論文集 1997年5月  
• チルドレンズ・ミュージアムにおける環境の形成的役割について(共著) 

  東京学芸大学紀要第一部門教育科学第48集 1997年3月  

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