鎌原 雅彦

高校生英語学習における統制感、学習行動および学業成績の関係―拡散的学習行動に焦点を当ててー（共著） 

人文（学習院大学人文科学研究所） 1, 103-112 2003年  

中高生の逸脱行動と自己評価 ー被害不安を媒介としてー 

帝京平成短期大学紀要 11,11-17. 2001年  

Response styles and cognitive and affective symptoms of depression."jointly worked" 

Personality and Individual Differnces 31, 1053-1063 2001年  

Response styles and cognitive and affective symptoms of depression. 

Personality and Individual Differnces 31, 1053-1063 2001年  

情報処理教育におけるコンピュータ不安と自己効力ーある授業実践における検討ー (共著) 

学習院大学計算機センター年報 21,40-45. 2000年  

A longitudinal study on dropout in a senior high school in Japan."jointly worked" 

Paper presented at the meeting of XXVII International Congress of Psychology 2000年  

The effects of class climate change on students' learning in primary school. "jointly worked" 

Paper presented at the meeting of XXVII International Congress of Psychology 2000年  

学級雰囲気が児童の統制感と学習行動に及ぼす影響（共著） 

帝京大学文学部心理学科紀要 5,19-27 1999年  

中学生の学業達成場面における統制感、学習行動と学業成績の関係（共著） 

帝京大学文学部心理学科紀要, 5,1-17 1999年  

学級雰囲気と家庭雰囲気が児童の動機づけ認知と学習行動に及ぼす影響（共著） 

学習院大学計算機センター年報 20,31-37 1999年  

高校生の学校適応に関する研究 

学習院大学計算機センター年報 18, 17-28 1998年  

Factor structure of the Zung Self-Rating Depression Scale(SDS) for undergraduates."jointly worked" 

Journal of Clinical Psychology. 54, 477-487 1998年  

A longitudinal study on the relationship among attributional style life events and depression in Japanese undergraduates. "jointly worked" 

Journal of Social Psychology 138(2),229-240 1998年  

The relationship between perceived control, English learning behavior and academic performance in a senior high school."jointly worked" 

Paper presented at the meeteing of International Conference on the Application of Psychology to the Quality of Learning and Teaching 1998年  

The Successive Changes of Class Climates and Learning Behaviors in Primary School."jointly worked" 

XXIV International Congress of Applied Psychology 1998年  

Factor structure of the Zung Self-Rating Depression Scale(SDS) for undergraduates."jointly worked" 

Journal of Clinical Psychology. 54, 477-487 1998年  

A longitudinal study on the relationship among attributional style life events and depression in Japanese undergraduates. "jointly worked" 

Journal of Social Psychology 138(2),229-240 1998年  

高校英語学習において学習行動に関する情報をフィードバックすることの効果について（共著） 

帝京大学文学部心理学科紀要, 4, 29-40 1997年