櫻井 利江

脳神経外科急性期施設の摂食・嚥下障害患者に対する経菅栄養法の選択 

へるす出版臨床看護 34(3) 420-425 2008年  

看護学における教育デザイン開発の研究的意義 

医学書院看護研究 40(1) 3-10 2007年  

教養教育を礎とする基本看護技術演習－プログラムの開発指針と今後の課題－ 

医学書院看護研究 40(1) 11-19 2007年  

看護基本技術教育の具体的展開方法 

医学書院看護研究 40(1) 21-33 2007年  

批判的思考能力の獲得のための教育方法－ソクラテス法とケースメソッドの導入－ 

医学書院看護研究 40(1) 35-43 2007年  

基礎看護学実習における臨床実践能力の基盤形成と評価基準の明確化 

医学書院看護研究 40(1) 45-64 2007年  

看護基本技術の学習に向けた導入教育の試案 

医学書院看護研究 40(1) 67-73 2007年  

栄養摂取にとどまらない「食」の分析－ホスピスケアにおいて－ 

日本看護技術学会日本看護技術学会第６回学術集会講演集 46 2007年  

「生きる力を支える」五感に響くケアの分析 

日本看護技術学会日本看護技術学会第６回学術集会講演集 47 2007年  

氷枕貼用が発熱患者に与える感覚面・心理面への影響 

日本看護技術学会日本看護技術学会第６回学術集会講演集 98 2007年  

学内から臨地実習へのプロセスにおける看護学生の学習の変化：状況論における「移動」概念の視点から 

日本看護研究学会雑誌 30(5) 39-51 2007年  

Development of an educational design in nursing science 

IGAKU-SHOINthe Japanese Jpurnal of Nursing Research 40(1) 3-10 2007年  

The experience of basic nursing skills on the basis of liberal arts education 

IGAKU-SHOINthe Japanese Jpurnal of Nursing Research 40(1) 11-19 2007年  

Arrangement ob basic nursing skills in nursing education 

IGAKU-SHOINthe Japanese Jpurnal of Nursing Research 40(1) 21-33 2007年  

Developing the critical thinking ability: the Socratic method and case method 

IGAKU-SHOINthe Japanese Jpurnal of Nursing Research 40(1) 35-43 2007年  

Identifying the criteria for the student's nursing skills on clinical course 

IGAKU-SHOINthe Japanese Jpurnal of Nursing Research 40(1) 45-64 2007年  

Identifying the criteria for the student's nursing skills on clinical course 

IGAKU-SHOINthe Japanese Jpurnal of Nursing Research 40(1) 67-73 2007年  

Nurse students' change of learning in process from classroom to nursing clinical course: the analysis based on concept of "Transition"in situated learning theory. 

Journal of Japanese Society of Nursing Research 30(5) 39-51 2007年  

クーリングは熱を下げるか 

医学書院看護学雑誌 70(1) 14-20 2006年  

看護雑誌と研究成果のリンクはどうあるべきか 

日本看護協会出版会ナーシング・トゥデイ 21(1) 47 2006年