浅野 享三

大学外国語（英語）教育にReaders Theatre（音読劇）を導入する研究とその実践をしています。「話せるようになりたい」という学生の学習目的を達成する一つの方法ですが，この方法は同時に，英語読解力を高め，テキストから読み取った筆者のメッセージを音声表現で聴衆に伝えるスキルを養成します。また，筆者のメッセージを読み取り伝えるという性質上，好んで文学作品をそのテキストとして扱います。「話せればよい」だけではなく，そのコミュニケーション力で「何を伝えるのか」に関心を集中して，研究・実践しています。昨今の英語会話重視の教育とは一線を画しています。学生同士学習者が協同的・自立的に学ぶ機会を提供します。