担当部分は「第3章 髙瀨慶子著『保育の探求』にみる「知的な育ち」を形成する実践に学ぶ」 「第3節認識活動の場面にみる「知的な育ち」を形成する実践とその分析」である。まず、幼児の生活場面における自然認識の指導内容と方法について明らかにした。事例として、幼虫が「さなぎ」、「チョウ」ねと成長することを認識できる指導、畑づくりにおいて、生物と無生物を認識できる指導を取り上げた。また、生活場面において、幼児が順番に並ぶという行為をどのように認識できるように指導するのかについても明らかにした。