ＡＬＴに期待されていることなど、自身の経験を交えながら講演を行った。

・小学生を指導していて感じることは、日本の子どもは恥ずかしがりだとよく言われるが、
必ずしもそうではなく、どの子どももコミュニケーションをしたがっているということ。
・小学校の外国語活動でのウォームアップにおいて指示を出す際、
ＴＰＲ（全身反応教授法）という考え方が有効である。
・ＴＰＲは、幼児の言語習得プロセスに着目した教授法であり、教師が外国語で指示を出し、
子どもたちはその言葉を聞いて身体で表現し、言葉と動作をつなげていくうちに、
自然と外国語を身に付けていくというものである。
・言語を習得する、学ぶことは、コミュニケーションを通して行われる。

など