小松 太郎

「今、改めて考える国際理解教育と平和」（招待論文）In Press 

『国際理解教育』日本国際理解教育学会 30 2024年  査読有り招待有り

Remedial education program for Syrian refugees: ensuring their learning during a protracted crisis 

International Journal of Comparative Education and Development 26(1) 1-16 2023年11月21日  査読有り筆頭著者

Institutionalist perspectives on the dynamics of post-conflict education reforms in Bosnia and Herzegovina 

Comparative Education 57(4) 519-537 2021年10月2日  査読有り

「高等教育機関における ESD の評価デザイン: プログラム評価手法の適用」 

『上智大学教育学論集』 55 29-42 2021年3月  

Education and Peace 

The Oxford Encyclopedia of Philosophy of Education 2020年  査読有り

Integrated schools and social cohesion in post-conflict Srebrenica: Bosniak youths’ views of their schooling experiences 

Comparative Education Review 63(3) 398-417 2019年8月  

Learning in support of human dignity: Motives and encouraging factors for those obtaining second-chance education in Timor-Leste and Lebanon. 

Studies in Education, Departmental Bulletin Paper 53 77-82 2019年3月31日  

Second-chance education in post-conflict Timor-Leste: Youth and adult learners’ motives, experiences and circumstances. 

Working Paper, JICA Research Institute 182 1-37 2019年1月1日  査読有り招待有り

School education in post-conflict recovery, reconstruction and development: The case of Bosnia and Herzegovina 

日英教育研究会 Occasional Paper 2018年  招待有り

「東ティモールのセカンド・チャンス教育－紛争復興社会の成人教育に関わるダイナミズム分析」 

『比較教育学研究』 55(55) 59-71 2017年6月1日  招待有り

「開発途上国の教育政策：為政者の動機に着目した教育改革の分析視座」 

『上智大学教育学論集』 51 23-36 2017年4月1日  

「東ティモールにおける成人教育（Equivalency Program）－持続可能な開発目標の達成に向けて」 

『上智大学教育学論集』 51 37-50 2017年4月1日  筆頭著者

Education and Peace 

Oxford Research Encyclopedia of Education 2017年3月29日  査読有り

Are educational governance reforms in a post-conflict society conforming to global standards? Examining the application of education convergence theory in an internationally supervised and politicized context 

Research in Comparative and International Education 11(3) 267-281 2016年9月1日  査読有り

「教育と多文化共生：ボスニア・ヘェルツェゴビナ国スタディツアー（2014）回顧録」 

『上智大学教育学論集』 (49) 23-36 2015年3月  

「教育と人間の安全保障－自由の拡充への支援―」 

『アジ研ワールド・トレンド』 (230) 28-29 2014年12月15日  

Does decentralisation enhance a school’s role of promoting social cohesion? Bosnian school leaders’ perceptions of school governance 

International Review of Education 60(1) 7-31 2014年  査読有り