2018年1月
乗法を解釈する活動と変化の割合に関する捉えの様相－単元「比例」で被乗数を１とみる解釈を通して－
日本数学教育学会誌『数学教育』
- ,
- 巻
- 100
- 号
- 1
- 開始ページ
- 2
- 終了ページ
- 9
- 記述言語
- 日本語
- 掲載種別
- 研究論文（学術雑誌）
- 出版者・発行元
- 日本数学教育学会
- リンク情報
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- CiNii Articles
- http://ci.nii.ac.jp/naid/40021456694
- ID情報
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- ISSN : 0021-471X
- CiNii Articles ID : 40021456694