片田江 綾子

家族教育における「倫理的な指導不安」－生徒のプライバシー保護と家庭科教員の不安をめぐる現象学的研究－ 

日本家庭科教育学会誌 56(4) 194-202 2014年  

中学生にとって「よりよい家庭生活」とは何か－作文分析からみた家族・家庭生活観－ 

香川大学教育学部研究報告第Ⅰ部 135(135) 1-6 2011年  

A Review of the Literature on Self-Disclosure: the Concept First Developed by Sidney M. Jourard 

香川大学教育学部研究報告第Ⅰ部 133(133) 1-10 2010年  

家族について教えるということ－家庭科教員の家族教育体験に関する現象学的研究－ 

日本家庭科教育学会誌 53(1) 22-31 2010年  

Phenomenological understanding of the meanings in the lifeworld: Bridging philosophy and research methodology 

香川大学教育学部研究報告第Ⅰ部 131(131) 11-19 2009年  

Japanese family and consumer sciences teachers' lived experiences: Self-disclosure in the classroom 

Journal of Family and Consumer Sciences 100(1) 64-70 2008年  

家族教育におけるミニマムエッセンシャルズ－高等教育向け家族教科書の分析－ 

生活社会科学研究 9(9) 1-14 2002年  

アメリカにおけるキャリアに関する教育－家庭科教科書の分析－ 

お茶の水女子大学人文科学紀要 53(53) 473-487 2000年  

家庭科における職業の取り扱い－アメリカの家庭科教科書Skills for Lifeをもとに－ 

家庭科教育 73(5) 22-25 1999年  

青年期のライフコース展望と発達課題 

家族関係学 18(18) 1-12 1999年  

高校生の職業観とその影響要因 

子ども社会研究 4(4) 93-105 1998年