村岡有香 (Yuka Muraoka) - マイポータル

基本情報

所属: 聖学院大学人文学部　欧米文化学科教授

学位: M.A. (TESOL)(Ball State University Graduate School)
Ed.M. (Applied Linguistics)(Teachers College, Columbia University)
博士 (教育学）(国際基督教大学大学院教育学研究科)

J-GLOBAL ID: 200901082846517620
researchmap会員ID: 5000041595

研究キーワード

シャドーイング、流暢さ、言語産出、気づき

研究分野

人文・社会 / 外国語教育 / 応用言語学、第二言語習得学、英語教育

経歴

2018年4月

聖学院大学, 人文学部欧米文化学科, 准教授
2013年4月 - 2018年3月

恵泉女学園大学, 人文学部英語コミュニケーション学科, 准教授
2008年8月 - 2013年3月

恵泉女学園大学, 人文学部英語コミュニケーション学科, 助教
1996年4月 - 2000年7月

千葉英和高等学校

学歴

2002年4月 - 2007年6月

国際基督教大学大学院, 教育学研究科博士後期課程, 英語教育法

論文

Shadowing Practice Through Xreading: Does it Help Develop Speaking Abilities of Japanese EFL Learners?

Muraoka, Y., Rowland, R.

The Journal of Seigakuin University 34(2) 33-51 2022年3月
The Effect of Shadowing Training on the Development of Second Language Fluency

Muraoka, Y

Seigakuin Univeristy Bulletin 66(2) 46-69 2019年3月
シャドーイングとL2流暢さの向上への効果ー長期的観測からの検証ー

村岡有香

聖学院大学論叢 31(1) 15-30 2018年10月
Shadowing and Fluency: How does Shadowing Practice Promote Fluency in the EFL Classroom?

Muraoka, Y

Keisen University Bulletin 29(29) 93-112 2017年2月査読有り
日本の小学校におけるストーリーを生かしたプロジェクト型外国語活動：教育的効果の検証

村岡有香

恵泉女学園大学紀要 25(25) 71-91 2013年2月査読有り
気づきを高める英語

村岡有香

教育研究 54 233-244 2012年3月査読有り
From Turn-Giving to Turn-Taking: Awareness-Raising Activities for Turn-Taking Practices

Muraoka, Y

Proceedings of Temple University Japan Applied Linguistics Colloquium 2011 21-30 2012年3月査読有り
Promoting pushed output through task complexity and task condition

Muraoka, Y

Keisen University Bulletin 23 91-109 2011年2月査読有り
Promoting pushed output through task complexity and task condition

Promoting pushed output, through task complexity, task condition

Keisen University Bulletin 29 93-112 2011年査読有り
Dictogloss, noticing, and the acquisition of past hypothetical conditional

Muraoka, Y

Keisen University Bulletin 22 167-193 2010年2月査読有り
Usefulness of output activities that promote pushed output: some perspectives from cognitive models of production

Muraoka, Y

The Journal of the Institute for Research in Language and Education 25 303-320 2008年3月査読有り
Comparing closed tasks and open tasks: Their effects on the levels of awareness and the acquisition of dative alternation

Muraoka, Y

JACET Journal 45(45) 1-14 2007年10月査読有り
Promoting pushed output and noticing of dative verbs through task complexity and task condition

Muraoka, Y

Unpublished Manuscript 1-351 2007年6月査読有り
Simultaneous attention to complex linguistic forms and meaning during adult L2 learners’ input processing

Muraoka, Y

FLC Journal 3 31-48 2007年3月査読有り
A summary of dissertation: Promoting pushed output and noticing of dative verbs through task complexity and task condition

Muraoka, Y

Educational Studies 50 251-254 2007年3月査読有り
The effect of output and explicit metalinguistic explanation on the acquisition of English articles

Muraoka, Y

Educational Studies 48 217-226 2006年3月査読有り
Japanese refusal speech act and gender differences

Muraoka, Y

Proceedings of Temple University Japan Applied Linguistics Colloquium 2005 33-42 2005年3月査読有り
Do differences between Japanese and English at the level of linguistic structures pose learning problems on L1 Japanese learners of English? Some accounts from the Principles and the Parameters model of Universal Grammar

Muraoka, Y

ICU English Studies 13 19-39 2004年5月査読有り
Compliment speech act and gender differences

Muraoka, Y

ICU English Studies 12 40-57 2003年5月査読有り

MISC

特別記事スピーキング力強化に役立つリテリングって何？

村岡有香

多聴多読magazine (12月号) 100-106 2023年11月筆頭著者
特集シャドーイング力でスピーキング力をアップする

門田修平(監修), 村岡有香, 橋崎諒太郎

多聴多読magazine (10月号) 9-42 2023年9月招待有り筆頭著者
英語民間試験におけるスピーキングテスト問題形式と評価方法の分析

村岡有香

Newsletter 29(1) 13-20 2019年10月
The Future of English Education in Japan: Revised Points of the National Curriculum Reformulation

Muraoka, Y

Professor Machiko Tomiyama's Retirement Commemorative Theses, International Christian University 23-33 2019年2月
小学校「外国語」において英語の文と文構造の気づきをどのように促すか

村岡有香

Newsletter 28(1) 34-39 2018年10月
中学・高等学校『英語科学習指導案作成』のための効果的な指導方法の考察

村岡有香

Newsletter 27 37-44 2018年1月
『思考力・判断力・表現力等』を伸ばす中学・高等学校英語授業展開例の考察

村岡有香

Newsletter 27 37-43 2018年1月
小中連携に向けた取り組み：小中合同英語発表会の実践とその教育効果

村岡有香

恵泉女学園大学紀要 26 295-317 2014年2月査読有り
SLA Frontier-第二言語習得研究の最前線 Focus on Form

村岡有香

STEP英語情報11・12月号 46-47 2007年12月招待有り
A Book Review: a Task-Based Language Learning and Teaching by Rod Ellis (2003)

Yuka Muraoka

Educational Studies 46 211-212 2004年2月

書籍等出版物

成功する小学校英語シリーズ－読み聞かせ絵本＆活動アイデア

恵泉英語教育研究会, KEES)編 (担当:共著)

明治図書 2013年3月 (ISBN: 9784181261122)

講演・口頭発表等

中学・高等学校教員小生課程外国語（英語）コアカリキュラムの基づいた教職課程での学びの検証

村岡有香

2023年7月8日 JACET 関東支部大会
英語科教職課程における小中高連携の取り組みの成果と課題

村岡有香, 東仁美, Rowland, R.

JACET 第4回ジョイントセミナー 2023年3月21日 JACET
Exploring the Effect of Shadowing on the Development of L2 Speech Performance of Japanese English Learners

Muraoka, Y., Canning, D., Tanabe, R.

The 61st JACET International Convention 2022年8月25日 JACET
Shadowing and L2 fluency: Is shadowing practice effective for preparing for speaking tests?

Muraoka, Y.

AILA 2022 (online) Symposium S158 Shadowing as a Practice in Second Language Acquisition: Connecting Inputs and Output 2021年8月19日 AILA
シャドーイングとL２スピーチパフォーマンス−トピックの親しみやすさの影響

村岡有香

JACET リーディング研究会 2020年7月19日 JACET リーディング研究会
Shadowing, L2 Fluency, and Task Effects

Muraoka, Y

7th International Conference on Foreign Language Education & Technology 2019年8月8日 Foreign Language Education & Technology
シャドーイングトレーニングにおける第二言語流暢さ指標と再生率の質的変化

村岡有香

第11回JACET関東支部大会 2018年7月8日 JACET
シャドーイングと流暢さ向上の効果-長期的観測からの考察

村岡有香

JACET リーディング研究会 2017年5月14日 JACET リーディング研究会
シャドーイングと流暢さの研究-シャドーイングは日本人英語学習者の流暢さをいかに向上せるか？

村岡有香

JACET リーディング研究会 2016年12月11日 JACET リーディング研究会
The use of story to raise cultural awareness in Japanese elementary school

Muraoka, Y

11th International Conference of the Association for Language Awareness 2012年6月28日 Association for Language Awareness
The use of story to raise cultural awareness in Japanese elementary school.

Muraoka, Y

11th International Conference of the Association for Language Awareness, Montreal, Canada 2012年
From Turn-Giving to Turn-Taking: Awareness-Raising Activities for Turn-Taking Practices

Muraoka, Y

Temple University Japan Applied Linguistics Colloquium 2011 2011年2月2日 Temple University, Japan
Conscious awareness, dictogloss, and language aptitude in EFL Context

Muraoka, Y

10th International Conference of the Association for Language Awareness 2010年7月26日 Association for Language Awareness
Conscious awareness, dictogloss, and language aptitude in EFL Context.

Muraoka, Y

10th International Conference of the Association for Language Awareness, Kassel, Germany 2010年
Promoting pushed output and noticing of linguistically complex structures through task complexity and task condition

Muraoka, Y

Joint AAAL-ACLA/CAAL 2006 Conference 2006年6月19日 AAAL-ACLA/CAAL
Task complexity, task condition, and dative-verb acquisition

Muraoka, Y

The 40th Annual TESOL Convention and Exhibit 2006年3月17日 TESOL
The effect of task complexity and task condition on the acquisition of dative verbs

Muraoka, Y

JACET 44th Annual Convention 2005年9月9日 JACET
Simultaneous attention to non-salient linguistic forms and content during input processing: Is it possible or not?

Muraoka, Y

The 7th Annual International Conference of JSLS, at Sophia University 2005年6月26日 Japanese Society for Language Sciences (JSLS)
Japanese refusal speech act and gender differences

Muraoka, Y

The 7th Temple University Japan Applied Linguistics Colloquium 2005年2月13日 Temple University Japan
Japanese refusal speech act and gender differences.

Muraoka, Y

Temple University Applied Linguistics Colloquium 2005 2005年

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担当経験のある科目(授業)

所属学協会

社会貢献活動

Shadowing for Listening/Speakingとその実践

パネリスト

JACET関西支部2023年度第2回支部講演会 Zoom 2023年10月21日 - 2023年10月21日
Interlanguage Pragmatics: Requests and Refusals

編集

Seigakuin University 2018 Global Camp, Seigakuin University Seigakuin University 2019年2月14日 - 2019年2月14日
文及び文構造への気づきを促す指導ー中学校外国語科での文法指導との比較からー

講師

聖学院大学第１８回聖学院大学小学校英語指導者養成講座聖学院大学 2018年12月22日 - 2018年12月22日
国際基督教大学富山真知子教授退官記念シンポジウム「これからの英語教育」

講師

国際基督教大学富山真知子教授教え子有志国際基督教大学 2018年2月26日 - 2018年2月26日