MISC

2003年

三年次学生が臨時実習後、ロールプレイによって看護を実践し検証することの学習効果-リフレクティブシンキング、E.B.N、グループ学習を用いた統合学習のとりくみを通して-

看護総合科学研究会誌

Vol.6
No.2
開始ページ
27
終了ページ
37

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