中高生の不登校事例を対象に、家族が解決に向けて再構築されるプロセスについて分析し、家族が直面する子どもの思春期の発達課題と親の中年期の発達課題に向けた相談援助について検討した。子どもの不適応の背景に親側の問題が影響を与えていることが明らかになった。支援者は、夫婦関係の再構築、父親役割の獲得、家庭と学校の連携を念頭においた相談援助技術が求められることを援助のプロセスを示す中で論じた。